按：1964年暑假，毛遠新在中南海住。7月5日，毛澤東和毛遠新談話。事后，毛遠新深知這一談話的重要性，作了追記，寫出《談話紀要》。談話內容迅速傳到了高等教育部。高教部征得毛澤東的同意，印發(fā)了《毛主席與毛遠新談話紀要》。
主席問毛遠新同志：這半年你有沒有進步？有沒有提高？
毛遠新同志（以下簡稱遠）說：我自己也糊里糊涂，說不上有進步，有也是表面上的。
主席說：我看還有進步，你現(xiàn)在對問題的看法不是那樣簡單了，你看過九評沒有，接班人的五條看了沒有？
遠：看過了，（接著毛遠新同志把九評上所講的主要內容講了一下）。
主席：講是講到了，懂不懂？這五條是互相聯(lián)系不可分割的。第一條是理論也是方向；第二條是目的，到底為誰服務。這是主要的，這一條學好了，什么都好辦；三、四、五條是方法問題。要團結多數(shù)人要搞民主集中制，不能一人說了算，要有自我批評，要謙虛，謹慎。這不都是方法嗎？
主席在講到接班人的第一條時說，你要學馬列主義，還是學修正主義？
遠：我當然要學馬列主義。
主席：那可不一定，誰知道你學什么，什么是馬列主義？你知道嗎？
遠：馬列主義就是搞階級斗爭，搞革命。
主席：馬列主義的基本思想就是要革命，什么是革命？革命就是無產(chǎn)階級打倒資本家。農(nóng)民推翻地主，然后建立工農(nóng)聯(lián)合政權，并且把它鞏固下去，F(xiàn)在革命任務還沒有完成，到底誰打倒誰還不一定。
蘇聯(lián)還不是赫魯曉夫當政，資產(chǎn)階級當政。我們也有資產(chǎn)階級把持政權的，有的生產(chǎn)隊、工廠、縣委、地委、省委都有他們的人。有的公安廳副廳長也是他們的人。文化部是誰領導的？電影、戲劇都是為他們服務的，不是為多數(shù)人服務的。你說是誰領導的。
學習馬列主義就是學習階級斗爭。階級斗爭到處都有，你們學校就有。你們學院出了一個反革命知道不知道？他寫了十九條反動日記，天天在罵我們，這不是反革命分子！你們不是感覺不到階級斗爭嗎？沒有反革命，那還要什么革命？（毛遠新同志匯報說在工廠實習，聽了一些工廠的五反運動情況，受到教育很大）那里都有反革命，工廠怎么沒有。國民黨中將、少將、縣黨部書記長都混進來了，不管他們改變成什么面貌，現(xiàn)在就是要把他們清查出來。什么地方都有階級斗爭，都有反革命分子。陳東平不是睡在你的旁邊嗎？你們學院揭發(fā)的幾個材料我都看了，你與反革命睡在一起還不知道。
主席接著問學院的政治思想工作如何，毛遠新同志講了自己的看法，并說開會、講課多，形式上轟轟烈烈，解決實際問題不多。
主席：全國都大學解放軍，你們是解放軍為什么不學。學院有政治部嗎？那是干什么的？有政治教育沒有？（毛遠新同志說明了學院政治教育的情況）都是上課、討論有什么用處！應該到實際中去學，你們就是思想第一沒有落實。你們一點實際知識也沒有，講那些東西怎么聽得懂？
主席特別提倡到大風大浪中游泳，并讓毛遠新堅持天天去。
主席：水你已經(jīng)認識了它，已制服了它，這很好。你會騎馬嗎？（毛遠新同志說不會）當兵不會騎馬不應該。（主席叫毛遠新同志去學騎馬，主席也經(jīng)常練習騎馬，還叫秘書、工作人員也去學。）
主席：你打過槍沒有？
遠：有四年沒摸了。
主席：現(xiàn)在民兵打槍都打得很好，你們解放軍還沒有打過槍，你把這個意見給羅總長講講，哪有當兵不會打槍的。
有一次游泳，天氣較冷 水里比水上暖和，毛遠新同志上來后覺得有點冷，就說：“還是水里舒服些。”主席瞪了毛遠新一眼：你就是喜歡舒服，怕艱苦。
主席在講到接班人的第二條時說，你就知道為自己著想，考慮的都是自己的問題，你父親（毛澤民同志）在敵人面前堅毅不屈，絲毫不動搖，就是因為他為多數(shù)人服務，要是你還不是雙膝跪下，祈求饒命了。我們家很多人，都是讓國民黨和美帝國主義殺死的。你是吃蜜糖長大的，從來不知道什么叫苦。
主席:你將來不當右派，當個中間派我就滿足了。你沒有吃過苦嘛，怎么能當上左派呢？（毛遠新同志說：我還有點希望吧？）有希望，好，超出我的標準就更好。
主席在講接班人的第三條時說:你們開會是怎樣開的,你當班長,班長是怎樣當?shù)？人家提意見能接受嗎？提錯了受得了嗎？冤枉你能受得了嗎？如果受不了，那怎么能團結人？你要特別學會與你意見不合的人在一起工作。你就喜歡人家捧你，嘴里吃的是蜜糖，耳里聽的是頌歌，這是最危險的，你就喜歡這個。
主席在講到接班人的第四條時說：“你是否和群眾合得來？是否只和干部子女在一起，而看不起別人？要讓大家說話，不要一個人說了算。”
主席在講接班人的第五條時說：“這點你已經(jīng)有了進步，有點自我批評了，但還剛剛開始，不要認為什么都行了！
以后主席又講到了學院的工作,主席說你們學院最根本的是四個第一不落實。你不是說要學習馬列主義嗎？你們是怎么個學法？只聽講課能學到多少東西，最主要的要到實際中去學。（毛遠新同志說工科學校和文科不一樣，沒有安排那么多時間去接觸社會。）不對，階級斗爭，是你們一門主課。我已和羅總長講了這個問題，你們學院應該到農(nóng)村去搞四清，從干部到學員全都去，一個不留。今年冬天或明年春就去，早去比晚去好，一定要去。對于你，不僅要去參加五個月的四清，而且要去工廠搞上半年五反。你對社會一點也不了解嘛？不搞四清你不了解農(nóng)民，不搞五反你不了解工人。這樣一個政治教育完成了，我才算你畢業(yè)。不然軍工學院讓你畢業(yè)，我是不承認你畢業(yè)的。階級斗爭都不知道，怎能算大學畢業(yè)。你畢業(yè)了我還要給你安排這一課。你們學院就是思想工作沒落實。這么多反革命，你就沒有感覺？陳東平在你旁邊就不知道。（毛遠新同志說陳東平是在家休學聽廣播變壞的。）聽敵人廣播就那樣相信？你聽了沒有？敵人連飯吃的都沒有，他的話你能相信？衛(wèi)立煌就是在香港做生意賠了本才回來的。衛(wèi)立煌這樣的人，人家都看不起，難道敵人看得起他？（指陳東平）
什么是四個第一？（毛遠新講了一遍）知道了為什么還抓不住活思想。聽說你們學校政治干部很多，就是不抓基層，當然思想也抓不住。學院當然有成績，出了毛病也沒有什么了不起。軍工才辦了十年，軍隊辦技術學校我們也沒有經(jīng)驗，好像1927年我們學打仗一樣，開始不會打，老打敗仗，后來就學會了。
主席又問：你們學院教學改革的情況怎樣？
遠：這次考試，我們隊用新的方法進行試點，大家感到很好，真正考出水平來了，而且對整個學習方法也發(fā)生了影響，有可能學的活了。
主席：早就該這樣辦了。
遠：過去就是分數(shù)概念，學習搞得不主動。
主席：你能認識就好，這也不能怪你，整個教育制度就是那樣。公開號召去爭那個五分。你不要去爭那個全優(yōu)，那樣會把你限制死了的，你姐姐也吃的這個虧。北大有個學生，平時不記筆記，考試時也三分半到四分，可是畢業(yè)論文水平最高。人家就把那套看透了，學習也主動了。就有那樣一些人把分數(shù)看透了，大膽、主動地學。你們的教學就是會灌，天天上課，有那么多可講的？教員應該把他講課的講稿印發(fā)給你們。怕什么？應該讓學員自己去研究。講稿也對學員保密？到了講臺上才能讓學員抄，把學員約束死了。我過去在抗大講課時就是把講稿發(fā)給學生，我只講三十分鐘。讓學生自己去研究，然后提出問題，教員再答疑。大學生，尤其是高年級，主要是自己研究問題，講的那么多干什么？過去公開號召大家爭全優(yōu)。在學校是全優(yōu)，工作不一定就是全優(yōu)。中國歷史上凡是當狀元的，都沒有真才實學。反倒是連舉人都未考取的人有真才實學。唐朝最大的兩個詩人，連舉人也未考取。不要把分數(shù)看重了，要把精力集中在培養(yǎng)訓練分析問題的能力和解決問題的能力上，不要跟在教員后面跑，受約束。教改的問題主要是教員問題，教員就是那么多本事，離開講稿什么也不行。為什么不把講稿發(fā)給你們與你們一起研究問題。高年級學員提出的問題，教員能回答百分之五十，其他就說不知道，和學員一起商量，這就是不錯的。不要裝著樣子去嚇唬人。反對注入式教學法，連資產(chǎn)階級都提出來了，我們?yōu)槭裁床环？只要不把學生當做打擊對象就好了。教改的關鍵是教員。
有一次毛遠新同志動員主席去看科學新成就展覽，主席說現(xiàn)在忙，不能去看。看詳細了沒有時間，走馬觀花又沒意思。接著主席又說：“你怎么就對這個感興趣，對馬列主義不感興趣。不然怎么平時很少聽你問起這方面的問題來。
主席問毛遠新同志平時看什么報紙，毛遠新同志說看人民日報。主席：說人民日報沒什么可看的，要看解放軍報，看中國青年報。工人、戰(zhàn)士寫的東西實際、活潑，又能說明問題。
合二而一的討論你看了嗎？（毛遠新說很少看，看不大懂）是嘛？你看看這份報紙（主席遞過一份中國青年報）你看看工人是怎么分析的，看看團的干部是怎么分析的，他們分析的很好，比人民日報好懂。
主席又說：你們的政治課主要是講課，光講課能學到多少東西。最主要的是要到實際中去學，你為什么對專業(yè)感興趣，對馬列主義不感興趣？
研究歷史不結合現(xiàn)實不行，研究近代史不去搞村史、家史等于放屁。研究古代史也要結合現(xiàn)實，也離不開挖掘、考古。堯、舜、禹有沒有？我就是不信。你沒有實際材料嘛，商有烏龜殼證明可以相信。鉆到書堆中去越學越?jīng)]有知識了。
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來源：太陽出來走四方微信號
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背景：這是毛澤東同志進入六十年代以來關于教育革命主要言論的匯編。毛澤東同志在這些著作中，深刻地指出了資產(chǎn)階級教育路線對學生的摧殘，提出了一系列教育革命的具體構想。
(一九六四年二月)
以前我當過小學校長，中學教員，又是中央委員，也做過國民黨的部長，但我到農(nóng)村和農(nóng)民在一起時，深感農(nóng)民知道東西很多，知識很豐富，我不如他們，應向他們學習。你至少不是中央委員吧？你怎么能比農(nóng)民知識多呢？回去告訴你們政委，就說是我說的，今后每年到農(nóng)村去一次，這樣大有好處！
你就是不懂得辯證法，不懂一分為二，以前把自己看得了不得，現(xiàn)在又把自己看得一文不值，都是不對的。
對犯錯誤的人要鼓勵，當犯錯誤的人知道自己犯錯誤的時候，你就要提出他的優(yōu)點，事實上，他的優(yōu)點還是很多的，對犯錯誤的同志，要洗溫水澡，熱了受不了，冷了也受不了，溫水最合適，對犯錯誤的青年，不要開除，開除是害了他，對立面也弄沒有了，溥儀、康澤這樣的人也改造過來了，青年人有些是黨員，有些是團員，還改造不過來？開除太簡單化。
你在學校里是不是左派？看到一個文件表揚了你，有人捧你并不是好事，像你那樣的青年人要多挨些罵，罵少了不好，什么事都是這樣逼出來的。我寫《實踐論》、《矛盾論》，就是逼出來的，如果現(xiàn)在讓我寫，我就寫不出來。
什么叫先進？先進就是做落后人的工作，對周圍的人要分析，我到哪里都想打聽，都想交朋友，你們青年人要學辯證法，學會用辯證法分析問題。比如我吧，我并不比別人聰明，但我懂得辯證法，會用辯證法分析問題，不明白的問題用辯證法一分析就明白了，要好好學會用辯證法，這個作用很大。
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來源：毛選研學社微信號
1966年2月
本文是毛澤東同志同毛遠新的談話紀要。題目為編者所加。
理工科還要有自己的語言，六年中先搞三年試試看，不一定急于搞二年。尖端科學搞三年，要有針對性也許行。三年不夠，將來再補一點。有針對性才能少而精，有針對性才能一般和特殊相結合。六年搞成三年，這樣做以后，步驟穩(wěn)妥，方向對頭。
新事物，干它幾年，不斷總結經(jīng)驗才行。
理工科有它的特殊性，有它自己的語言，要讀一點書。但是也有共性，光讀書不行。黃埔軍校就讀半年，畢業(yè)后當一年兵，出了不少人材，改成陸軍大學以后（沒有記下讀幾年），結果出來盡打敗仗，做我們的俘虜。
理工科我是不懂的，醫(yī)科我多少懂一點。你要聽眼科大夫說話，神乎其神，但人總有一個整體。
科學的發(fā)展，由低級到高級，由簡單到復雜，但講課不能都按照發(fā)展順序來講，學歷史主要學習近代史，現(xiàn)在有文字記載的歷史才三千多年，要是到一萬年該怎么講呢？
尖端理論包括通過實踐證明了的，有的基礎理論中要去掉通過實踐證明沒有用的和不合理的部分。
講原子物理只講坂田模型就可以了，不必要從丹麥學派波爾理論開始。你們這樣學十年也畢不了業(yè)。坂田都用辯證法，你們?yōu)槭裁床挥茫咳苏J識事物總是從具體到抽象。
醫(yī)學講心理學，講神經(jīng)系統(tǒng)那些抽象的東西，我看不對，應該先講解剖學。數(shù)學本來是從物理模型中抽出來的，現(xiàn)在就不會把數(shù)學聯(lián)系到物理模型來講，反而把它進一步抽象化了。