莫文驊
1993年12月26日是我們中國共產(chǎn)黨的偉大領(lǐng)袖和導師毛澤東同志誕生一百周年。在這值得紀念的日子里，我這個跟隨他工作、戰(zhàn)斗、生活了大半輩子，并有幸直接接受過他的工作領(lǐng)導，聆聽過他的教導的人，更是心情激動，倍增懷念!
傳聞·向往和敬仰
我最初聽說毛澤東這個名字，約在1926年中。當時，我的家鄉(xiāng)廣西南寧正處在風雨如磐、民不聊生的反動時代。民怨沸騰，民變蜂起，在太平天國革命遺風的影響下，農(nóng)民的革命要求十分強烈。1925年春，韋拔群同志從廣州彭湃同志主持的農(nóng)民運動講習所學習歸來后，在桂西北東蘭、鳳山一帶，開展農(nóng)民革命運動。在傳聞中，我們知道了這次農(nóng)民運動已大大不同于太平天國，而是在共產(chǎn)黨影響下的農(nóng)民運動。而且知道廣州的農(nóng)民運動講習所已由毛澤東主持。毛澤東，是共產(chǎn)黨員，是代表共產(chǎn)黨領(lǐng)導農(nóng)民運動講習所的。
南寧市是中國共產(chǎn)黨在廣西最早建立黨組織的城市之一。1926年12月，我在省立第一中學念書時，加入了共產(chǎn)主義青年團。1927年“4.12”蔣介石叛變后，我和其他一大批同志先后被捕。在獄中我雖然未暴露政治身份，但經(jīng)受這次斗爭磨煉和教育，堅定了革命意志，體會到赤手空拳是對付不了反革命的。1928年2月我出獄回家，二姐夫鄧紹棠(當時在舊軍隊中當營部書記)來看我。閑談中他說：“朱、毛吹來吹去，現(xiàn)在吹起軍隊來了，在江西有了紅軍了”。這是我第一次聽說紅軍，一方面感到高興，同時結(jié)合獄中的體會，懂得了要組織革命的軍隊，進行武裝斗爭。
1929年12月，鄧小平、張云逸、李明瑞、雷經(jīng)天、韋拔群等領(lǐng)導的百色武裝起義勝利實現(xiàn)，建立了中國工農(nóng)紅軍第七軍，在起義的政治綱領(lǐng)中提出“迅速與朱德、毛澤東率領(lǐng)的紅軍匯合”，作為具體行動口號之一。我有幸參加了起義，在軍部當中尉參謀。這也是我在以后的革命征途中逐步認識和接受毛澤東同志的思想觀點的起點。
1930年10月，紅七軍奉當時黨中央命令，準備“打柳州、桂林等城市，而后向廣東小北江方向發(fā)展，阻止廣東敵人向北，以配合全國紅軍奪取武漢”，即在立三路線錯誤指導下，離開左右江地區(qū)，揮師東進。沿途與前堵后追的敵人浴血苦戰(zhàn)，到達桂東北全州時，部隊已損失三分之一以上(原來七千五百人)。紅七軍黨的前敵委員會接受了這一嚴重教訓，決定放棄立三路線，取道湘、粵邊，到江西去找毛澤東、朱德同志領(lǐng)導的中央紅軍。1931年1月在湖南道州聽到了“朱、毛紅軍”在江西活動的確切消息，大家非常高興，感到有希望擺脫困境了。
1931年4月，歷盡艱險危難，后來被迫拆散分為兩部分的紅七軍，終于先后到達湘贛蘇區(qū)，與該區(qū)紅軍會師。一到湘贛，我們就感到耳目一新。感受最深的，一是看到新建的蘇區(qū)政權(quán)，看到分得土地的翻身農(nóng)民的高昂革命熱情，看到親切溫暖的軍民關(guān)系，看到根據(jù)地那種情緒熱烈融和，到處是歡聲笑語的社會氣氛。這對于一直在國民黨區(qū)險境中孤軍奮戰(zhàn)的紅七軍來說，不啻是到了一個新的天地。二是到達后與湘贛獨立師及紅二十軍一起作戰(zhàn)，連戰(zhàn)皆捷。連續(xù)幾個勝仗都是大量殲敵，俘虜和繳獲甚多，勝利完成任務，部隊士氣越打越旺。湘贛紅軍和蘇區(qū)人民都盛贊紅七軍英勇善戰(zhàn)。當時，部隊已大大減員，我先后任紅五十八團四連政治委員和六連連長兼政治指導員(那時連改為指導員)，并任紅七軍軍委候補委員。在與部隊共享勝利的喜悅時，大家都思考著這樣一個問題：紅七軍的戰(zhàn)斗作風不謂不勇敢頑強，由于沒有革命根據(jù)地而在國民黨白區(qū)作戰(zhàn)，往往吃敗仗，被動挨打，到了蘇區(qū)就能打勝仗。蘇區(qū)的軍民關(guān)系這樣好，打仗時群眾熱烈支援，有時出的民工擔架比部隊還多，保證每個傷員都能救護下來，使我從切身感到革命根據(jù)地萬分重要�？吹郊t軍這樣團結(jié)，官兵關(guān)系這樣好，這樣上下一心，協(xié)調(diào)一致。我們從實戰(zhàn)中認識到，這就是執(zhí)行毛澤東同志的方針政策的結(jié)果，是我們迫切需要學習的。于是在作戰(zhàn)間隙和休整時間，我們抓緊向蘇區(qū)紅軍學習，先學群眾工作、三大紀律八項注意和游擊戰(zhàn)爭戰(zhàn)術(shù)等，接著又學習蘇區(qū)形勢，階級分析，紅軍內(nèi)部的民主制度，軍政紀律和作風等等。經(jīng)過學習，認識提高了，眼界寬了，對毛澤東同志日益敬仰。這時，我們早已不停留于“到中央蘇區(qū)匯合朱毛”的口號，而是努力按照毛澤東同志規(guī)定的方針原則建設部隊。1932年7月，紅七軍到達中央蘇區(qū)與中央紅軍匯合，又經(jīng)過第三、四次反“圍剿”等實戰(zhàn)鍛煉，紅七軍發(fā)展成長起來，歸屬紅三軍團指揮，真正成為中央紅軍的組成部分。
但是，直到這時，我還沒有見到毛澤東同志。我和周圍的同志都多么想見到他啊!第三次反“圍剿”結(jié)束，中央軍委調(diào)紅七軍去葉坪保衛(wèi)中央，說是毛主席要來講話，群情激奮，但后來未見到，部隊又調(diào)走了，甚為失望!直到遵義會議后，總政治部召開軍民大會，毛澤東同志向中央紅軍總直屬隊和群眾傳達遵義會議精神，當時紅八軍團撤銷，任宣傳部長的我，在總政治部待分配工作。聽報告時，我擠到主席臺前，才第一次見到毛主席，聞名不如見面，多么幸福啊!以后，我被分配到紅軍軍委上級干部隊(即中央蘇區(qū)的紅軍大學)任政治委員和紅軍干部團任政治處主任，在長征中緊隨總直縱隊行軍，保衛(wèi)黨中央和毛主席，這才經(jīng)常見到毛澤東同志。
反對張國燾的一個插曲
紅一、四方面軍會師后，一方面軍干部團與四方面軍的軍事學校合編，改名為中國工農(nóng)紅軍大學。校長、政委由四方面軍的同志擔任。劉少奇同志任政治部主任。他們都未到職。紅四方面軍參謀長李特任教育長，臨時主持學校工作。我任黨總支部書記，臨時主持政治部工作。學校駐在黨中央住地毛兒蓋以西約十里地的卡英。當時，張國燾已經(jīng)把他與黨中央的路線分歧公開到部隊，斗爭開始激化。有一天，李特沖著我說：“你們紅一方面軍干部團很散漫，著裝不整齊，精神不振，表現(xiàn)出右傾�！蔽衣犃撕艹泽@，當即表示不同意他的看法，認為干部團是很有戰(zhàn)斗力的，長征中立過大功。李特聽了我的解釋發(fā)起火來。這時正好一位衣衫襤褸，一手提著個羊頭，一手拿著個土罐子的一方面軍干部從窗下走過。李特就指著他說：“你看他像什么樣子!這不是向困難投降嗎？向困難投降還不是右傾機會主義？”我立即反駁說：“這是休養(yǎng)連的病號。他是師級干部，帶病堅持跟部隊走，說明他對革命是堅決的，怎能說他是向困難投降，是右傾機會主義？你的邏輯不對頭啊!”他見我這樣說便沒有再談下去。次日，李特約我去談談。先請我吃苞米糊糊，這在當時，是難得的。又鄭重地提出來：“我們昨天談的事，你又想過沒有？干部團是右傾機會主義啊!承認它，好轉(zhuǎn)變�！蔽艺f：“沒有這回事承認什么？”他又問我：“你讀過書嗎？”我說：“讀過一年半中學。”他忽然嚴肅起來說：“那么你是知識分子嘍，難怪不坦白承認錯誤!”我聽這話嚇了一跳。因為我知道張國燾歧視知識分子。在四方面軍，戴上知識分子的帽子是很危險的。又一想，李特是從蘇聯(lián)學習回國的，是軍政大學的學生，論文化他比我高，就譏諷地說：“我哪能談得上是知識分子!如果我也算個知識分子，也只是個小知識分子。那你教育長同志不就是大大的知識分子了么？如果說不承認錯誤是小知識分子的特點，那么，造謠生事就是你這樣大知識分子的特點嘍!”他聽了臉一沉，沉思了一會兒，沒有生氣，反而笑咪咪地問：“你過去干過什么工作？”我說：“當過參謀、輜重隊長、連長、連政委、游擊隊臨時總指揮、軍分區(qū)司令、師政治部主任、軍團宣傳部長、上級干部隊政委，最近是干部團的政治處主任�！彼f：“象你這樣的干部在四方面軍當軍級干部也是可以的了�！蔽衣犓捓镉性�，便說：“在一方面軍，像我這樣的干部多得很，我算什么�！本瓦@樣談了半個多鐘頭，話不投機，我起身要走。他又鄭重地說：“這個問題你得慎重考慮啊!”我回答說：“你得收回你的不正確言論。”
我回來一想，李特這些話決不只是一般閑談開開玩笑。這分明是借誣蔑干部團右傾來攻訐黨中央，并且挑撥離間，搞小組織分裂活動。這一情況必須向上級反映。第二天我?guī)е磉叺膬蓚�同志去毛爾蓋。先到上級干部隊找肖勁光、董必武、徐特立、成仿吾、李一氓、馮雪峰等幾位熟悉的同志，征詢他們的看法。他們，尤其是馮雪峰同志，支持我向上級反映。于是我找了總政治部代主任博古同志和副主任李富春同志，把經(jīng)過情況作了詳細匯報，兩位領(lǐng)導聽了非常氣憤說：“要和他繼續(xù)斗爭，要發(fā)動群眾批判他的錯誤觀點�！边�說要把這一情況立刻報告給黨中央、毛主席，因天色已晚，讓我住一夜再回去。次日早，富春同志來傳達毛主席的指示：“可以繼續(xù)和李特斗爭，但組織不宜出面，還不是時候。”因為當時四方面軍的廣大干部還沒有完全認清張國燾的錯誤，所以發(fā)動群眾斗爭李特是不合適的。我聽了感到毛主席胸懷寬大，謀慮深遠，準備回去照他的指示辦。走到村邊，陳賡同志等著向我詢問此事，他支持和鼓勵我按照毛主席的指示繼續(xù)斗爭。
回去后，李特可能覺察到我已向黨中央?yún)R報此事，不再和我談這個問題，只談些具體工作。但卻發(fā)現(xiàn)，當部隊轉(zhuǎn)移時，李特總是派出幾個警衛(wèi)員跟著監(jiān)視我。不久，四方面軍的一個軍長何畏來任政治委員。我把這件事詳細地告訴了他，建議他作必要的處理，但他不吭氣。
過了草地，到達巴西一帶時，部隊已普遍知道黨內(nèi)關(guān)于繼續(xù)北上抗日還是回師向西建立革命根據(jù)地的爭論，都非常關(guān)心，議論紛紛，氣氛有些緊張。有一天早上約四時左右，李德突然來到我床邊把我叫醒說：“快起來，中央決定北上，命令即到。你把身邊的人組織好，要密切注意李特，不要讓他把隊伍帶走，同時，要防備他整你。”李德雖是“左”傾機會主義軍事路線的重要決策人，但仍是中央軍事顧問，當時是擁護黨中央北上抗日路線的。我意識到，他來叫我，是軍委示意的，就急忙召集有關(guān)人員動員布置，派青年干事張正光同志到騎兵科長蘇進同志處，告他立即出發(fā)隨中央直屬隊前進。行進中李特情緒很低，只是隨著部隊走。何畏一接到繼續(xù)北上命令，就借口找軍委談談，溜到張國燾那里去了。中午，部隊來到一個山邊村莊停下大休息，紅軍大學的隊伍突然亂起來。原來紅四方面軍的300多名學員在李特的鼓動和壓力下不愿北上，要回去。一個騎兵來傳話說四方面軍總部命令紅大的四方面軍學員立即回去。又傳說四方面軍的部隊追上來了，可能會有戰(zhàn)斗。我們一方面軍的學員紛紛勸說四方面軍學員跟中央北上，李特一面用皮鞭抽打不愿回去的四方面軍的干部，一面高喊：“不要跟機會主義者北上，南下吃大米去。”一會兒，李特和李德用俄語爭吵對罵。懂得俄語的博古說李德罵李特為流氓，李特罵李德為赤色帝國主義。正在不可開交的時候，毛主席從一家小屋里緩步走出來，指著村邊的小河對李特說：“你不要鬧了，彭德懷來了。”只見彭德懷同志正過河來，李特害怕彭德懷同志，也就不再吵了，也不敢和彭德懷見面，拐彎避開了。毛主席又說：“你們四方面軍的同志回去是可以的�！庇謱ξ艺f：“你們也不要勸說了，讓他們回去，以后他們自己會回來的�！边@樣，李特便命令四方面軍的同志折返，其中部分想北上的同志也只好跟著走了。我便帶著一方面軍的學員同志隨軍委縱隊北上。一年以后，正如毛澤東同志預見的那樣，紅四方面軍南下碰了釘子，在廣大指戰(zhàn)員的逼迫下和中央的催促下，也決定和紅二方面軍一起北上，與一方面軍匯合。
關(guān)懷培養(yǎng)干部指導干部學習
我們黨為了獨立地領(lǐng)導中國革命，從來都重視培養(yǎng)干部，以之作為開創(chuàng)黨的事業(yè)，把革命推向前進的基本措施之一，在最困難的情況下，更抓緊這一工作。毛澤東同志尤其如此。1934年中國工農(nóng)紅軍一方面軍開始長征時，黨中央將中央蘇區(qū)的紅軍大學編為中央軍委的“上級干部隊”，將幾個紅軍學校編為干部團，均屬中央縱隊序列，隨黨中央前進，并保護中央。1935年夏，紅一、四方面軍會合，兩河口會議后，如前所述組織成立中國工農(nóng)紅軍大學。紅一、四方面軍分裂后，一方面軍改為陜甘支隊，成立隨營學校。1935年10月，干部營(含上干隊)與陜北的紅軍學校合并，成立紅軍學校，隨中央住瓦窯堡。1936年1月改為“中國工農(nóng)紅軍西北紅軍大學”。同年6月改建為中國工農(nóng)紅軍大學。毛澤東同志親自領(lǐng)導，兼任政治委員。林彪任校長。羅瑞卿任教育長。我任黨總支部書記(不設政治部)。學員分一、二、三科。林、羅和我又都是一科學員。6月1日在瓦窯堡舉行隆重的開學典禮，毛澤東主席和黨中央的其他領(lǐng)導同志都參加了。毛主席講了話。6月21日國民黨偷襲瓦窯堡，紅大一、二科隨黨中央遷到保安縣(現(xiàn)志丹縣)，第三科改為步兵學校住甘肅慶陽。1937年1月，毛澤東同志派林彪、劉亞樓和我去延安組建紅大第二期，后改為“中國人民抗日軍政大學”。中央軍委決定成立“抗大”教育委員會，毛澤東同志兼任該委員會主席。
在培養(yǎng)干部問題上，毛澤東同志首先強調(diào)政治思想上的培養(yǎng)教育，還在1936年6月中國工農(nóng)紅軍大學開辦之初，毛澤東同志找校的領(lǐng)導同志談話，明確指出紅大的教學重點，一個是講統(tǒng)一戰(zhàn)線，一個是講革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題。在他的直接領(lǐng)導下，紅大和抗大的教育都認真貫徹黨的政治路線和戰(zhàn)略策略，以適應當時由國內(nèi)革命戰(zhàn)爭到抗日戰(zhàn)爭這一戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變的需要，體現(xiàn)理論聯(lián)系實際，把馬列主義理論與中國革命實踐結(jié)合起來的方針。他對抗大的教學工作非常關(guān)心，親自過問教學計劃，一次郭化若同志對抗大的教育計劃提了一些意見，報告毛主席。毛主席立即轉(zhuǎn)給抗大，并復信郭化若說：“你的意見已告羅瑞卿、周昆、莫文驊、劉亞樓、楊蘭史討論了�！笨勾笳n程安排軍政并重。在政治課程中，既有馬列主義基本理論課程，又有關(guān)于中國革命基本問題和重大現(xiàn)實問題的課程。后者都是黨中央領(lǐng)導同志親自講授。我的感受，這一時期，從在西北紅大時部分學員參加聽毛澤東同志講《論反對日本帝國主義的策略》，在紅大一期毛澤東同志講授《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》，在抗大講授《辯證法唯物論》，以及以后學習《論持久戰(zhàn)》，加上張聞天同志講授的《中國革命的基本問題》，朱德同志講授的黨的建設問題，毛澤東、張聞天、周恩來、秦邦憲、李維漢同志講授的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線問題，等等，我們所受的教育啟發(fā)非常豐富深刻，不僅懂得了奪取抗日戰(zhàn)爭勝利的戰(zhàn)略策略，而且懂得了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導民主革命的基本理論、路線和方針政策，懂得了黨的正確路線與“左”、右傾機會主義路線的分歧，從而初步較系統(tǒng)地領(lǐng)會了毛澤東同志的思想觀點，為以后的革命工作打下較牢固的政治思想基礎(chǔ)，在自己的政治軍事進步上是一個飛躍。
在培養(yǎng)教育干部中，毛澤東同志非常重視工農(nóng)干部的文化學習。他強調(diào)：工農(nóng)干部要學理論，必須首先學文化。學好了文化，隨時都可以學習馬列主義，……政治、軍事、經(jīng)濟，那一門都可以學。早在1935年冬季在西北紅大時，毛澤東同志叫我去親自把他的警衛(wèi)員陳昌奉交給我，要我?guī)郊t大去學習，首先是學習文化，我照辦了。他說：對紅軍的干部戰(zhàn)士都要好好地培養(yǎng)，首先要提高文化，不識字的從識字開始。1936年4月26日毛澤東同志給紅大教育計劃的批復信說：三科文化教育(識字、作文、看書報能力的養(yǎng)成)，是整個教育計劃中的最重要最根本的部分之一。……如果學生一切課都學好了，但不能看書、作文，那么他們出校后的發(fā)展仍是很有限的……。如果學會了看書作文，那么他們出校后的發(fā)展就有了一種常常用得著的基礎(chǔ)工具了。據(jù)此，紅大三科開展了文化教育。后來抗大干部隊的文化教育時間占三分之一。學習內(nèi)容包括語文、數(shù)學、自然和史地常識等等。毛澤東同志對紅軍學習文化的重視，體現(xiàn)了他對工農(nóng)干部、戰(zhàn)士成長的深切關(guān)懷。為了提倡紅軍戰(zhàn)士學習文化，毛澤東同志還親自教“紅小鬼”在手中寫字。至今還留有一張照片。
為了領(lǐng)導革命在新的征途上勝利前進，毛澤東同志致力于理論研究工作。他到紅大、抗大講授的課程，及先后發(fā)表的許多重要的理論著作，便都是他學習研究的豐碩成果。他還經(jīng)常組織有關(guān)同志進行研究討論，借以教育和推動干部學習，尤其對身邊人員更注意。僅我參加過的就有他先后組織的克勞塞維茨《戰(zhàn)爭論》研究會和哲學問題研究會。采取的方式都是每周討論一次，晚上7、8點鐘開始，到深夜11、12點鐘。八路軍留守兵團司令員肖勁光和我(留守兵團政治部主任)被吸收參加了�！稇�(zhàn)爭論》的學習討論是邊讀邊議的方法，當時只有一本書，是國民黨陸軍大學出版的文言文譯本，譯文又很粗劣，讀起來很不好懂。后來由何思敬同志直接從德文原版譯出來，譯一章介紹、研究一章，并發(fā)了講義。記得當時討論得最多最熱烈的是集中兵力問題。毛澤東同志說：“克勞塞維茨的作戰(zhàn)指揮實踐不多，但集中兵力問題講得好。拿破侖用兵重要的一條也是集中兵力。我們以少勝多也是在戰(zhàn)術(shù)上集中比敵人多5倍到10倍的兵力。當然，這里也有個政治問題。我們是正義戰(zhàn)爭，得到人民群眾的擁護和支援。凡是非正義戰(zhàn)爭就不得不分兵把口�！彼�講秦始皇先后派李信和王翦領(lǐng)兵滅楚，一敗一勝的故事，來說明這個問題。參加哲學研究會的合起來不到10人(與后來延安正式成立的新哲學研究會是兩回事)。每次討論都是艾思奇、和培元等先講，然后討論。毛澤東同志除了插話，都是在最后講自己的看法。議論的中心圍繞軍事辯證法問題較多，實際上是對紅軍在十年土地革命戰(zhàn)爭中的經(jīng)驗教訓進行理論上的探討。毛澤東同志還曾經(jīng)就這個題目作過一個報告，可惜沒有印發(fā)講稿。后來發(fā)現(xiàn)一個軍事辯證法講稿，沒有署名，科研人員認為是他的。我當時不過30歲，過去沒學過，懂得很少，參加討論主要是跟著學習，得到了很多啟示和幫助。
毛澤東同志的學習精神是大家普遍敬佩的。他除了工作之外就是看書學習。講話作報告及各種工作文稿都是自己動手寫。他非常愛書，很注意收集書刊。當時全國各地人民群眾送來的慰問品中有一些書刊。他要我們經(jīng)常挑選一些送給他。一次我發(fā)現(xiàn)一本日本人寫的關(guān)于外線作戰(zhàn)的書。當向他談到這件事時，他要我立即借給他，過了一天，我就送給他了。他見到書非常高興，因為這書對他比我更重要。我知道他正在考慮外線作戰(zhàn)問題，急于參閱這方面的書籍，但我的書未送到他手上，他就寫信給郭化若同志，說發(fā)現(xiàn)這本書，告他向“莫主任”要。他還經(jīng)常推薦一些書給大家看。如艾思奇同志的《大眾哲學》、李達同志的《社會學大綱》，都是在紅大和抗大初期推薦給大家看的。在毛澤東同志和黨中央其他領(lǐng)導同志的倡導和帶動下，當時的學習氣氛十分熱烈。在保安紅大時，書籍不多，大家都如饑似渴地爭著閱讀，隨時可以看到人們在討論問題，星期天也不休息。為此，黨中央曾多次派楊尚昆同志來傳達指示，強調(diào)勞逸結(jié)合，甚至規(guī)定星期天要把門關(guān)起來(其實沒有門)，強迫學員到戶外活動休息。同志們雖然出去了，大多數(shù)人仍然拿著書本找個草垛坐著曬太陽看書。為什么學習熱情這么高？動力就是為了實現(xiàn)民族和階級解放的雄心壯志和政治責任感，是由于對共產(chǎn)主義事業(yè)的熱烈向往和追求。它反映了中國共產(chǎn)黨所領(lǐng)導的革命隊伍的朝氣蓬勃奮發(fā)進取精神，是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的前奏。
關(guān)于抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線問題
“抗大”初期的政治教育中，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線問題是教育的重點之一，也是大家議論較多的問題。如關(guān)于如何解決西安事變問題、關(guān)于第二次國共合作的問題、關(guān)于紅軍改編為八路軍、關(guān)于統(tǒng)一戰(zhàn)線是戰(zhàn)略還是策略？……等等問題，都曾引起了廣泛而熱烈的討論。毛澤東同志和中央其他領(lǐng)導同志都曾就這些問題多次來抗大講課，作了大量地全面地深刻地論述。1936年12月26日，即張學良釋放蔣介石的第二天，毛澤東同志即到保安的紅大操場，給中央機關(guān)干部和紅大學員作關(guān)于西安事變的報告，闡明了黨中央促成西安事變的和平解決，推動了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的勝利實現(xiàn)，成了中國時局轉(zhuǎn)換的樞紐的大道理。他還風趣地說：“陜北毛驢很多，趕毛驢上山有三個辦法：一拉，二推，三打。蔣介石是不愿抗戰(zhàn)的，我們就用對付毛驢一樣的辦法，拉他，推他，再不走就打�！彼眠@個比喻生動地說明“逼蔣抗戰(zhàn)”的方針，并且還闡明國共合作抗日是大勢所趨，是爭取全國各階層人民進入抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，實現(xiàn)全民抗戰(zhàn)的關(guān)鍵。但是，蔣介石對共產(chǎn)黨的作用和威望的提高，對人民抗日力量的發(fā)展是不會甘心的，因此又要提防著他，這就要又聯(lián)合又斗爭，以斗爭求聯(lián)合。1937年12月15日，我在抗大任政治部主任期間，毛澤東同志為抗大二期九隊“救亡室”的題詞中，又著重強調(diào)統(tǒng)一戰(zhàn)線的重大意義。他說：這“救亡”二字就是你們及全中國人民在現(xiàn)階段上唯一的總目標。達到這目標的道路是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。希望你們學習這個統(tǒng)一戰(zhàn)線的道理和方法，唯有統(tǒng)一戰(zhàn)線才能達到救亡之目的。1939年10月毛澤東同志在《<共產(chǎn)黨人>發(fā)刊詞》中提出關(guān)于中國革命的三大法寶的著名論述，使大家對黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線方針的理解不斷加深。
在黨所領(lǐng)導的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線廣泛發(fā)展的時候，有的同志曾對國民黨的轉(zhuǎn)變估計過高，缺乏必要的警惕，有單純依靠國民黨軍隊和輕敵速勝的思想。王明搞右傾機會主義路線，主張完全依賴國民黨，“一切經(jīng)過統(tǒng)一戰(zhàn)線”，“一切服從統(tǒng)一戰(zhàn)線”，要把黨中央搬到武漢去。毛澤東同志堅決反對，說：“要去你們?nèi)�，我�(guī)Я羰乇鴪F坐鎮(zhèn)清涼山。你們?nèi)ノ錆h，國民黨派幾個衛(wèi)兵，不讓你們出來，看你怎么辦!”當時我們是擁護毛澤東同志的意見的，他還多次在不同場合講：我們現(xiàn)在就是吃留守兵團的飯。意思是依靠留守部隊保衛(wèi)黨中央和陜甘寧邊區(qū)。在國民黨軍隊的封鎖包圍下，沒有自己的武裝力量是不行的。毛澤東同志對國民黨頑固派的本性是摸透了的。1939年當抗日戰(zhàn)爭剛剛進入相持階段，國民黨五屆五中全會就確定了“消極抗日，積極反共”，“溶共、防共、限共、反共”的方針。當時還有不少同志對國民黨頑固派的罪惡陰謀認識不清，只看到蔣介石表面上講了一些好話。一次，毛澤東同志在中央黨校門前作報告時提醒大家說：蔣介石一講我們的好話，他策劃的反共高潮就會到來。失敗了，他又要罵我們一陣才收場。后來果然不久就出現(xiàn)了國民黨頑固派發(fā)動的第一次反共高潮。
在發(fā)展和鞏固抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線工作中，毛澤東同志十分重視團結(jié)抗日友軍的工作和反磨擦斗爭。他曾提出：友軍工作是鞏固與擴大抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線最中心的工作。爭取二百萬友軍抗日，成為堅持抗戰(zhàn)的中心一環(huán)。為此黨中央發(fā)出了一系列的指示文件。毛澤東同志也多次口頭指示。從這些指示中我們體會到，既不能因為國民黨頑固派的反共反人民活動而放棄抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線這一根本原則，又不能因為團結(jié)抗日而放松對國民黨頑固派的警惕性，工作中要十分慎重仔細。在陜甘寧邊區(qū)，團結(jié)友軍的工作和反磨擦斗爭往往是由八路軍后方留守處(即八路軍留守兵團)出面，但實際上是在黨中央、中央軍委的直接指導下，特別是在毛澤東同志親自指導，一些重大問題親自決策和參與下進行的。他指示我們，對國民黨軍隊，包括圍困陜甘寧邊區(qū)的幾十萬國民黨軍，要作具體分析，區(qū)別對待。1941年7月由中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中央軍委、總政治部向全軍發(fā)了《介紹陜甘寧邊區(qū)、留守兵團與友軍交朋友工作的經(jīng)驗》。對來到邊區(qū)的國民黨軍隊要人，如衛(wèi)立煌、鄧寶珊等，雖由留守兵團負責接待，毛澤東同志都親自接見交談。就連那個在綏德地區(qū)猖狂進行反共活動的國民黨頑固分子何紹南，毛澤東同志也耐心地親自與他談話，進行批評教育。另一方面又要保持高度的政治警惕性。1939年初，駐洛川的國民黨新編騎兵第2師師長馬祿(屬馬家回軍)率三千余人馬進占我鄜縣南部一些村鎮(zhèn)，來電要借道延安去榆林，并派參謀來聯(lián)絡。毛澤東同志一見電報就火了，指示肖勁光同志立即復電，不準他們過延安，只準過延長，因為到了延安人馬亂撞怎么辦？如果他們強行來延安，你們就可以打。即使他們走延長過去，我們也要作必要的布置。讓曹里懷(當時任留守兵團參謀長)親自去鄜縣組織部隊準備戰(zhàn)斗，監(jiān)視馬師行動，由我陪送他的聯(lián)絡參謀至鄜縣洛川邊界，又分別給國民黨戰(zhàn)區(qū)負責人及有關(guān)方面發(fā)電報，指責馬師行動。在鄜縣地區(qū)張貼布告，揭露和警告反共頑固分子。并派郭化若、袁光為代表先后去與馬祿談判。馬祿見我方態(tài)度堅決。義正詞嚴，表示他本人不愿和我們打。后又來信說是誤會，并撤回到原防地。事后查明，國民黨頑固派指使馬祿師的這一活動，是陰謀探我虛實，制造事端，絕非“誤會”。從這件事情，也看出毛澤東同志階級警惕性非常高，眼光敏銳，反應很快。也使我們認識到在復雜的斗爭形勢下，必須保持政治上的高度敏感和頭腦清醒，斗爭方式靈活，但又不脫離維護抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線這一基本立場。
艱苦奮斗，自力更生，立于不敗之地
回憶毛澤東同志，最令人難忘的是他率領(lǐng)我們渡過的那漫長的艱難歲月。在艱苦困難的情況下，他總是以高度的革命樂觀主義精神來感染我們；精辟闡述斗爭的深遠意義來鼓舞我們；用以身作則的模范行動來教育我們；強調(diào)依靠群眾，自力更生，戰(zhàn)勝困難，立于不敗之地來引導我們。1936年7月“紅大”隨黨中央遷到保安縣，真是一無所有。當?shù)厝罕娬f：“保安窮山窩，破廟比房多，菩薩比人多”。在這種條件下，我們白手起家，因陋就簡。一科以城外山崖上的石洞為校舍。這些石洞也不知是哪個朝代開鑿的，據(jù)說是供奉“元始天尊”的。因為長期沒有人住，洞內(nèi)外野草叢生，亂石縱橫，有的做過羊圈，有的是兔窟狼窩，敗草獸糞，狼藉不堪。我們先來個大掃除，把洞里洞外清掃得干干凈凈。再來個土石作業(yè)，涮洞壁，抹黑板，砌石講臺、石課桌、石凳子，壘石炕。又打來野草編成草簾子掛在洞口擋風。又用三天時間修路串通起來。就這樣把一片荒山野洞改造成了別具風格的邊區(qū)最高學府。開學后，毛澤東同志來講課。他很高興地贊許我們的勞動成果，風趣地說：“你們是過著石器時代的生活，學習當代最先進的社會科學——馬克思列寧主義。你們是‘元始天尊’的弟子，在洞中修煉，什么時候下山呢？天下大亂你們就下山。”這既是對我們的表揚鼓勵，又是對我們交待了莊嚴而又重大的革命任務。說得大家心里熱乎乎的，學習勁頭更足。當?shù)厝罕娨蔡氐亟o學校送來了一面錦旗，寫著“勞動可以創(chuàng)造世界”，表示對學校革命精神的高度贊揚。后來一科的確在西安事變后就結(jié)業(yè)下山了。
1937年4月“紅大”二期由保安遷到延安成立“抗大”，雖然條件好一些，但老干部須重新訓練，新青年如潮水般涌進來，校舍不足是急待解決的難題。毛澤東同志又指示我們挖窯洞。羅瑞卿、劉亞樓、楊至誠和我等本著自力更生、艱苦奮斗的精神，決定拜當?shù)厝罕姙閹�，自己動手在延安城外一帶挖窯洞，計劃用15天時間挖出150個土窯洞。這是一場緊張熱
烈的建校勞動。黨中央很重視。毛澤東同志親筆寫了“我們的偉大事業(yè)”的題詞。我們就以此題詞作為建校工地專刊的刊名。開工后，全校人員齊上陣。校首長也是邊勞動邊指揮。經(jīng)過半個月突擊，就沿山坡挖成175個新式窯洞。而且內(nèi)部都裝修得很好，寬敞明亮，冬暖夏涼，還便于防空。大家又一鼓作氣修筑了3000多米的盤山“抗大公路”，使上山下坡更加坦蕩。站在山下往上看，一排排一層層窯洞鱗次櫛比，猶如一幢幢樓房拔地而起，高接云端，氣魄雄偉壯觀。到了晚上，點點燈火閃爍在山上，與碧空繁星交相輝映，好像銀河落入人間，把古老的延安城裝點得更加絢麗多姿，生氣盎然。當時國際友人斯諾、馬海德、史沫特萊等參觀抗大，都欽佩地稱譽為“窯洞大學”。舉行新校舍落成典禮大會時，黨中央把毛澤東同志手書的“我們的偉大事業(yè)”制成橫匾送來。毛澤東同志在大會上講話說：在這次偉大的事業(yè)中獲得成功的原因，把它總結(jié)起來說，就是能夠克服困難與聯(lián)系群眾。你們現(xiàn)在已經(jīng)有克服困難與聯(lián)系群眾的精神，只要在這個基礎(chǔ)上，經(jīng)你們的努力，把它繼續(xù)發(fā)揚與發(fā)揮起來，驅(qū)逐日本侵略者出中國是完全可能的。我們從講話中得到啟示，不僅要憑這種精神建設抗大，還要憑這種精神驅(qū)逐日寇，建設起一個獨立、自由、民主的人民中國。挖窯洞結(jié)束后，我作了挖窯洞政治工作報告以總結(jié)經(jīng)驗。內(nèi)容是講新校舍的落成是我們的領(lǐng)袖毛澤東同志自力更生方針的指引和我們艱苦奮斗的成果。
黨中央和毛澤東同志要求抗大在繼承紅軍的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，形成自己的優(yōu)良作風，以之培育學員，使黨和紅軍的優(yōu)良傳統(tǒng)作風傳下去。毛澤東同志在紅大第一期開學典禮上講話時就提出，創(chuàng)辦紅大的方針是堅定不移的政治方向和艱苦奮斗的工作作風。后來在為紀念抗大三周年所寫的文章里，再一次明確規(guī)定：抗大的教育方針是：“堅定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風，靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)”，強調(diào)“這三者是造就一個革命軍人所不可缺少的”。1937年上半年，有一次林彪到毛澤東同志那里匯報和請示工作，他口頭指示以“團結(jié)、緊張、嚴肅、活潑”這八個字作為校訓。我們就把這幾個字用紅布長幅掛起來，并指示大家學習。以后這三句話八個字就形成為完整的抗大校風，直至現(xiàn)在成為全軍學校的校風。毛澤東同志對抗大的要求是很嚴格的。他說：“抗大同學畢業(yè)后，要能克服困難，聯(lián)系群眾，具有嚴格的組織紀律性和民主作風，發(fā)揚艱苦奮斗的精神。誰要貪污腐敗，不努力工作，那便不成其為抗大學生，就是背叛了抗大的紀律。”抗大的工作是始終貫徹了這些指示精神的。
陜甘寧邊區(qū)從歷史上就是經(jīng)濟落后，甚為貧困的地區(qū)。1939年以后，國民黨頑固派對邊區(qū)實行經(jīng)濟扼殺政策，嚴厲封鎖禁運，原來約定給八路軍、新四軍的很有限的一點軍餉和軍需實物也停止供應了。又在全國發(fā)動反共高潮，加上日本侵略軍對解放區(qū)的大舉進攻，造成留守兵團的嚴重經(jīng)濟困難。時任中央西北局書記的高崗對保衛(wèi)陜甘寧邊區(qū)部隊的子弟兵沒任何照顧，時值寒冬到來，怎么辦呢？有一次，八路軍留守兵團開團以上干部會，會后大家要見毛主席。肖勁光、曹里懷、耿飚、甘渭漢、王維舟、杜平、白志文、袁淵、張才千、賀晉年、閆紅彥等同志和我都去了。毛澤東同志正在午休。我們在門口等了一會兒。他起來了，讓我們進去，就和我們交談起來。大家訴說部隊物質(zhì)生活上的種種困難。毛澤東同志說：“怎么辦呢？困難是日本侵略者和國民黨頑固派給我們造成的。解決的辦法有兩個：一個是把軍隊解散，各自回家；一個是自己動手搞生產(chǎn)。我看還是自己搞生產(chǎn)好。自己動手，自力更生嘛!”大家得到啟發(fā)贊成搞生產(chǎn)。當然不會贊成解散部隊回家的。以后毛澤東同志又寫了一系列的文章和指示，號召做好經(jīng)濟工作，把人力組織起來，生產(chǎn)自給，打破敵頑的封鎖圍困，立于不敗之地。后來，又寫了“自己動手，豐衣足食”的題詞來鼓舞大家。在黨中央和毛澤東同志的號召下，留守兵團自1938年秋就開始搞生產(chǎn)。開始只是解決副食和生活用品問題，以后發(fā)展到開荒種糧，生產(chǎn)自給，到大規(guī)模屯田生產(chǎn)。整個邊區(qū)展開了大生產(chǎn)運動。而且深為感人的是，上上下下同甘共苦，共渡難關(guān)。中央領(lǐng)導同志都和大家一樣生產(chǎn)勞動，每人開荒種兩分菜地。朱總司令種的西紅柿吃不了，送給我們大家吃，他還每天拂曉前帶領(lǐng)警衛(wèi)員去馬路上拾馬糞。周恩來副主席紡線傳為美談，也鼓舞了大家的生產(chǎn)熱忱。大家都吃粗糧。毛澤東同志的衣服已經(jīng)補丁加補丁，鞋子烤火燒了一個洞，都照樣穿。有幾次我們在他那里學習、開會，到了深夜，他把黨中央照顧他的一點大米拿出來，熬稀粥請大家吃，這就算是很高的享受了。后來，黨領(lǐng)導的學習活動和生產(chǎn)自給發(fā)展成為整風、生產(chǎn)兩大運動。毛澤東同志稱之為整個革命鏈條中的兩個環(huán)子。他指出：普遍推廣這兩大運動，以為其他各項戰(zhàn)斗任務的基礎(chǔ)。果能如此，那么，中國人民的徹底解放就有把握了。中國革命的進程以鐵的事實證明了毛澤東同志的這些論斷的英明正確。
民管軍是好事
毛澤東同志在指導軍事工作中，非常重視軍政、軍民關(guān)系。在關(guān)于人民軍隊、人民戰(zhàn)爭的理論中，作了大量論述，是其軍事理論的最顯著的特點之一，意義極其深遠。在日常工作中，毛澤東同志也十分重視抓這方面的問題。
抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍留守兵團與陜甘寧邊區(qū)政府和廣大人民群眾進一步凝結(jié)了戰(zhàn)斗友誼團結(jié)，關(guān)系是很密切的。但在抗戰(zhàn)初期，邊區(qū)的困難日益加重的情況下，軍政軍民之間也難免產(chǎn)生了一些矛盾。因為生產(chǎn)，去定邊運鹽，部隊是公家騾馬運的，費用少；老百姓是自己的騾馬運的，費用多；開騾馬大店，部隊的人吃公家的飯，老百姓吃自己的飯，因此部隊的店收費少，等等，造成了與民爭利；為了占荒山也發(fā)生糾葛。有少數(shù)人不能正確對待，相互埋怨。軍隊發(fā)生的不尊重政府和違犯群眾紀律的事情也增多了，單純軍事觀點和軍閥殘余思想影響有所抬頭。有的干部只強調(diào)自己的困難和需要，袒護部隊，使一些不良傾向得不到及時有力的糾正。同時國民黨頑固派還千方百計地挑撥和破壞我軍與人民群眾的關(guān)系。毛澤東同志對這種情況非常重視，親自做工作協(xié)調(diào)軍政軍民關(guān)系。1939年冬天，我到駐在永坪的警備四團檢查工作。發(fā)現(xiàn)軍民關(guān)系存在一些問題，部隊反映當?shù)厝罕妼Σ筷犞С植粔颉Ｎ覟榇私o邊區(qū)高自立副主席打電報反映情況，請求邊區(qū)政府幫助解決部隊的困難。我回來后不久，突然毛澤東同志叫我去。進門一看，毛主席、朱總司令、任弼時、李富春、肖勁光、邊區(qū)政府主席林伯渠、副主席高自立，還有西北局書記高崗都在，看樣子是正在開會當中臨時找我去的。毛澤東同志見我進去就批評說：“你們軍民關(guān)系不好，不檢討自己，還向中央告狀。埋怨政府�！蔽抑朗请妶蟪隽藛栴}，趕忙作檢討，并說明是給私人的電報，中央如何知道我不清楚，沒有告狀。我講完后，邊區(qū)一位領(lǐng)導同志又講了一些部隊不遵守群眾紀律的事。毛澤東同志說：“莫文驊檢討了，你們也要檢討檢討嘛!”又說：“你們軍隊要擁護政府，要愛護人民。你們做地方工作的，也要擁護軍隊。照顧子弟兵�！睆倪@件事我領(lǐng)悟到，在軍政軍民關(guān)系發(fā)生矛盾時，軍隊應該首先嚴格檢討自己，作自我批評，決不能只強調(diào)自己的困難。軍地雙方應互相諒解，不能互相埋怨，互相指責。又有一次，是1941年夏天西北中央局的一位陳部長請我去，到時，他講在延長的三五九旅的兩個連排長，因做生意與縣大隊發(fā)生沖突，開了槍，蠻不講理。西北局決定嚴肅處理，將這兩個連排長槍決，因為我是兼軍法處長，要我執(zhí)行。我當時大吃一驚說，此事我不知道，可調(diào)查再說。陳部長不允許，說是西北局決定了，一定要執(zhí)行。我仍不同意。他拍了桌子，說：“你還想當政治部主任么？”我當時也火了，說：“不當了!”說完就走�；貋硐蛐殴馔菊勥@事，他也不同意。這件事鬧大了，傳到中央去了。朱總司令說：“莫文驊是廣西人，有犟脾氣，壓服不行的，要講點理�！焙竺飨甘�，雙方去調(diào)查。于是我和陳同志去延長。到時，把當事人都找來了。都說是對方開的槍。我看墻上有一槍眼，于是拿縣大隊的“七九”槍，用一張小紅紙貼在槍眼邊，又問距離多遠？他們答約十幾米，我便用槍對準紅紙，打了一槍，正中，槍眼和原來的一樣大；我又拿三五九旅連長的駁殼槍向墻上打了兩槍，而槍眼卻小。這證明開槍是縣大隊的而非三五九旅的。我問陳同志，還殺人么？殺誰？他不吭氣。于是我說，算了罷，不殺人了，各方回去自己檢討好了。他同意。這樣，我們便回延安匯報，和平解決。我得了教訓，題了“深知慎處”四字以作座右銘。還有一次是1940年下半年，毛澤東同志在楊家?guī)X接見八路軍留守部隊的一些領(lǐng)導同志。到會的有肖勁光、耿飚、閻紅彥、甘渭漢、賀晉年、文年生、鍾漢華、余飛、周仁杰、劉隨春、李宗貴和我等10多人。毛主席半開玩笑地說：“今天請各路諸候來談談軍民關(guān)系問題�！庇械耐景l(fā)言時帶有怨氣，埋怨群眾態(tài)度不好，說有的老百姓動不動就要拉著部隊同志找毛主席評理。毛澤東同志聽了以后，耐心地開導我們說：“開天辟地以來，只有軍管民，老百姓見了軍隊就跑。現(xiàn)在老百姓敢批評軍隊，這是大好事。從古到今，哪有老百姓敢批評軍隊的？你們懂歷史，你們說說看，是不是這樣？如今變成了民管軍，這該多好啊!這說明我們邊區(qū)政府的民主建政工作有很大成績。軍隊有廣大人民群眾當老師，你們做軍隊工作的才不會犯大錯誤，才能打勝仗。邊區(qū)才有希望�！币幌捳f得大家豁然開朗，心悅誠服，怨氣一掃而光。認識到軍隊要加強軍政軍民團結(jié)，這決不僅僅是方式方法問題，而是自覺保持人民軍隊本質(zhì)的問題，是思想意識改造的問題，要擺正軍隊與人民群眾的位置，自覺地把軍隊自己放在全心全意為人民服務和接受人民群眾教育監(jiān)督的位置上，徹底肅清剝削階級軍隊的殘余意識即軍閥殘余思想的影響，樹立牢固的擁政愛民觀念。
遵照黨中央和毛澤東同志的指示，后來春節(jié)前后，陜甘寧邊區(qū)掀起了熱烈的“擁軍優(yōu)抗”、“擁政愛民”活動。軍地雙方分別作出了決定，發(fā)出了指示，頒布了《擁軍公約》和《擁政愛民公約》。邊區(qū)政府頒布了有關(guān)當時軍政軍民關(guān)系具體政策問題的一系列法令、條例。部隊則在教育基礎(chǔ)上整頓群眾紀律，進行遵紀守法大檢查，揭露違紀事件，徹底清理軍民關(guān)系舊案，退還借物，賠償群眾的損失，強調(diào)愛護與節(jié)省民財民力，部隊生產(chǎn)自給，減輕人民負擔，進行助民活動，給群眾排憂解難。在春節(jié)前后開展了大規(guī)模的軍政軍民聯(lián)歡活動，整個邊區(qū)呈現(xiàn)了空前熱烈的軍民團結(jié)一致，奪取抗日戰(zhàn)爭勝利的高昂歡快氣氛。這一活動的效果很突出，不僅當時增強了軍民團結(jié)，加強了邊區(qū)力量，同時對軍隊建設具有深遠歷史意義。1943年10月1日毛澤東同志為中共中央寫的《開展根據(jù)地的減租、生產(chǎn)和擁政愛民運動》的黨內(nèi)指示中要求全國各抗日根據(jù)地于1944年陰歷正月“普遍地、無例外地舉行一次擁政愛民和擁軍優(yōu)抗的廣大規(guī)模的群眾運動”，并規(guī)定這一運動“以后應于每年正月普遍舉行一次”。次年黨中央的有關(guān)指示稱之為：“舊歷年節(jié)中最重要的革命工作”，并延續(xù)下來，形成新的革命制度和光榮傳統(tǒng)。
從思想政治上著手從嚴治軍
凡是有成就的軍事統(tǒng)帥，無不是從嚴治軍。毛澤東同志也是如此，但他首先從思想上政治上從嚴治軍。他為紅軍第四軍第九次黨的代表大會寫的決議(即古田會議決議)就是從思想上政治上從嚴治軍的馬克思主義的綱領(lǐng)性文件。在我的記憶中，每當個別談到軍隊建設問題時，他總是強調(diào)要學習貫徹占田會議決議。
1942年1月23日，毛澤東同志親筆寫信給譚政同志(當時任中央軍委總政治部副主任)和我，再次強調(diào)留守兵團學習古田會議決議。信的全文如下：
譚政一志：
莫文驊一
將四軍九次大會決議多印數(shù)千份，發(fā)至留守部隊及晉西北部隊，發(fā)至連長為止，每人一本，并發(fā)一通知，叫他們當作課材加以熟讀。(各級干部均須熟讀)
毛澤東
一月二十三日
當時我們留守兵團的幾個領(lǐng)導同志看到毛澤東同志的信后，思想上受到很大的震動和激勵，感到這封信的分量不輕，要求很高，是針對當時留守兵團情況所作的重要指示。
留守兵團建立以來，是按照古田會議決議指引下形成的紅軍優(yōu)良傳統(tǒng)進行部隊建設的，這是主導的方面。然而留守兵團部隊是由紅一、二、四方面軍、紅廿五軍和陜北紅軍的部分部隊組建而成，由于王明、張國燾錯誤路線的影響；由于紅軍各根據(jù)地長期隔離，各地區(qū)和經(jīng)歷不同所造成的不一致不統(tǒng)一；由于大量新成員對我軍傳統(tǒng)還沒有系統(tǒng)深入學習，不少同志分不清正確建軍路線和錯誤建軍路線的界線，有的還不知道古田會議決議的基本思想內(nèi)容。在當時嚴重困難形勢的考驗下，這一缺陷就更明顯地暴露出來。部隊中出現(xiàn)不少問題，比較突出的是以脫離群眾為特征的軍閥主義殘余影響和教條主義影響，造成軍政軍民之間，部隊內(nèi)部上下之間、官兵之間的思想隔閡，工作作風不一致，在生產(chǎn)中，本位主義、個人主義有所滋長。有的單位政治思想工作薄弱，不良傾向得不到及時有力的糾正。毛澤東同志的指示給解決這些矛盾指出了根本出路，同時也就為當年展開的全黨整風運動在基層單位的做法提出了具體措施。我們積極認真地貫徹執(zhí)行了這一指示，各部隊很快掀起了學習和貫徹古田會議決議，以古田會議決議來統(tǒng)一建軍原則、政治工作，深入整風學習的熱潮，并取得很大的收獲。廣大干部戰(zhàn)士進一步明確了我軍性質(zhì)、宗旨和任務；劃清人民軍隊和剝削階級軍隊的界線，我軍正確路線與軍閥主義、教條主義錯誤路線的界線，大大提高了部隊政治素質(zhì)，加強了黨的領(lǐng)導，發(fā)揚了我軍光榮傳統(tǒng)。以后又結(jié)合進行擁政愛民運動和部隊內(nèi)部的尊干愛兵運動，加強了軍政軍民和部隊內(nèi)部團結(jié)。部隊政治工作也進一步擺脫教條主義與形式主義的影響，在部隊建設和對敵斗爭中更好地發(fā)揮作用。
從嚴治軍首先要從干部做起，即干部本身對自己要求要嚴。毛澤東同志對待干部是既嚴格又寬厚的，嚴格是出于對部隊對干部的關(guān)懷和愛護。1937年在延安批判張國燾錯誤路線時，有些四方面軍的同志懷有不同程度的疑慮，認為是整四方面軍的干部，少數(shù)同志還抱有抵觸情緒，甚至少數(shù)的有越軌行為。黨中央和毛澤東同志強調(diào)指出，要把張國燾的錯誤同四方面軍的干部區(qū)別開來。對四方面軍的干部，既要求他們嚴肅認真地對待這個問題，深刻認識并自覺肅清錯誤路線的影響，又要耐心地教育團結(jié)，消除疑慮和隔閡。在實際工作中真正做到一視同仁，正確使用。黨中央政治局《關(guān)于張國燾錯誤的決定》中對四方面軍干部作了正確的而且很高的評價，強調(diào)“四方面軍的干部是中央的干部，不是張國燾個人的干部”。這種既嚴肅而又耐心的工作，使四方面軍的同志深受教育和感動。即使少數(shù)思想抵觸較大，甚至懷有對立情緒的同志，也都認識和悔改了自己的錯誤，團結(jié)在黨中央的正確路線下，積極英勇地投入抗日斗爭。對于違犯紀律的干部，毛澤東同志是決不姑息遷就的。在延安抗大時，一位負責同志因婚姻問題違犯了不許與在校學習的女青年戀愛結(jié)婚的規(guī)定，青年學生議論紛紛，毛澤東同志知道后下了手令，給這位干部以降職處分。當時校領(lǐng)導念及這位干部對革命是有貢獻功績的，想從輕處理。我寫報告給毛澤東同志為這位干部說情，還用了個不當?shù)脑~說：“請收回成命�！泵珴蓶|同志叫了我去，嚴肅批評說：“你作出的規(guī)定，你自己又帶頭違犯，這怎么能行啊!”他糾正了這種姑息遷就思想，強調(diào)革命紀律的嚴肅性，仍然決定給這位違紀干部以降職處分。另一件事是，抗大有一個隊長黃克功，為了戀愛糾紛開槍打死一個女學生。抗大一位領(lǐng)導向毛主席建議免予死刑，又被狠批一頓。最后還是把這個紅軍長征時的團政委槍決了。這兩件事的嚴肅處理，在群眾中留下了很好的影響，有的知識青年開始不滿意，后來覺得共產(chǎn)黨、八路軍辦事是認真的，感動得流淚，使他們受到一次深刻的紀律教育。
我軍的紀律是建立在高度的政治思想自覺基礎(chǔ)上的。毛澤東同志一貫強調(diào)首先提高部隊、特別是干部的政治素質(zhì)。建國以后，我軍的政治訓練提到一個新的高度。各級軍事院校都開設馬克思主義基礎(chǔ)理論課，和政治時事及黨的路線方針政策課。為了集中培養(yǎng)全軍高中級政治工作干部，1954年創(chuàng)辦解放軍政治學院。羅榮桓、肖華同志兼任正、副院長。我任副院長主持學院日常工作。毛澤東同志對學院工作很關(guān)心，每期畢業(yè)學員他都接見，向我詢問教學工作情況，并關(guān)心學員中少數(shù)民族干部的學習情況。還給�？}“思想戰(zhàn)線”四個字。劉少奇同志批準從黨費中撥50萬元(人民幣)作為學院的機動費。自1961年開始，政治學院組織學員通讀《毛澤東選集》第一至四卷，并結(jié)合各門課程認真學習毛澤東著作。周恩來同志在懷仁堂的一次干部會上提出：“外交干部要到羅榮桓院長和莫文驊管的政治學院學習”。政治學院即辦了一期外事干部班。1963年6月23日，羅榮桓同志逝世的當天下午，毛澤東同志在薄一波同志關(guān)于中央人民政府各部設政治部，加強政治工作的請示報告上批示同意后，并批示“地方干部到莫文驊管的政治學院學習”。因而政治學院又開設了地方干部班，并編印了系統(tǒng)的政治工作教材。彭真、葉劍英同志對這一工作都表示關(guān)心和支持。因為學員大量增加，學院需要擴建。谷牧同志(當時在國家計委工作)表示在人力物力上都全力支持。后因軍隊院校整風，接著“文革”開始而中止。
毛澤東同志是偉大的馬克思列寧主義者，是偉大的無產(chǎn)階級革命家、思想家、政治家和軍事家。他倡導馬克思主義的理論與實踐相結(jié)合的指導思想，自己又是勝利實踐這一思想的楷模。在平時，他是一位風度翩翩，文雅持重的學者，在危急情況下，他又是膽略過人，鎮(zhèn)定自若，應付裕如的指揮者。這里我又不禁回憶起親自經(jīng)歷的瓦窯堡戰(zhàn)斗這件“小事”。1936年6月21日是個星期天。被榆林國民黨軍收編的陜北慣匪張延芝部一個營，長途偷襲我黨中央所在地瓦窯堡。這時，紅軍主力配置在陜甘寧邊區(qū)南線對付敵人。瓦窯堡是后方，除一個連負責警衛(wèi)外，就只有駐在祁家灣的我們“紅大”三科800初級干部這點武裝力量。當時我在紅大任黨的總支部書記，學校當晚準備開同樂晚會。下午三點多鐘我們才知道這一敵情。三科遵照命令全部出動御敵。學校其他人員緊急轉(zhuǎn)移。我來到北門城樓，見總政治部楊尚昆代主任、紅大林彪校長、羅瑞卿教育長正觀察敵情。城內(nèi)已沒有正規(guī)軍，他們身邊只帶著警衛(wèi)員和一個班的赤衛(wèi)隊，實際上是在唱“空城計”。這時西北槍聲越來越近，但已與前線部隊失去聯(lián)系，敵情不清。我即帶兩個警衛(wèi)員去找三科隊伍，出城不到兩里地，即發(fā)現(xiàn)少數(shù)敵人已到面前。我回去報告，羅瑞卿不信，我又轉(zhuǎn)回去，正過小河，碰上了敵人，原來他們化裝成紅軍，避開我前線部隊鉆進來了。敵向我們開槍，打傷了一個警衛(wèi)員，我急忙撤回，上城樓報告敵情。林彪讓我去指揮左側(cè)一座山頭上的一個班堅守頂住。我還未爬到山頂，發(fā)現(xiàn)敵人已由側(cè)翼鉆過來。我又回到城里，城里一片寂靜，已是一片空城。我又趕出南門去找隊伍，走了三百米忽然看見有幾個人，跑近一看，啊，是毛主席!毛主席是最后撤退的，身邊只有幾個警衛(wèi)員。于是我跟在后邊走，心想如果有了敵情，可以在后邊掩護。走了一會兒，才通過我軍的警戒線，似乎有一個連在散開防守。軍委周恩來副主席在親自指揮。這場危險才算解除。周恩來同志告訴我，楊代主任、林彪校長等已經(jīng)過去了，讓我到后邊去找紅大歸隊。
我作為在長期革命斗爭實踐鍛煉中逐步成長的軍隊干部，在與毛澤東同志這位革命偉人的接近中，一方面自覺水平很低而十分膽怯謹慎，但在具體接觸中，他那簡捷深邃而又時有幽默風趣的語言，及平易近人的態(tài)度，又使我感受到關(guān)懷、親切和很深的思想啟發(fā)。在延安時，有一次他親自修改了我起草的一篇文章。專門叫我去。一進門，他就諷刺地說：“你真比斯大林還行。”我一下發(fā)愣了，問：“報告主席，是怎么一回事？”他說，“關(guān)于對德宣戰(zhàn)，斯大林用不到一千字的文章，你的文章三千字。不是高明么？但是，他講清楚了，你沒講清楚�！边@我才明白，說：“我寫不好，所以請主席改。”他說：“你不是當過宣傳部長么？”我說：“戰(zhàn)爭時期的宣傳工作，大多用口講或?qū)懱峋V，我文章寫的少。”他“唔”了一聲，對我講怎樣寫文章，怎樣抓住中心，做到簡練生動，并告誡要象魯迅講的那樣，文章寫成后至少要看三遍。還有一次，一件工作問題，我想了兩個方案下不了決心，跑去請示毛主席。請問他哪個辦法好？他批評我說：“不能你出題目讓我做文章，兩個方案都可以考慮，你應該提出個傾向性意見。”我談了傾向性想法后，他說：“這就對了，就這么辦�！边@是要求我獨立思考解決問題。
又有一次，印象更深的是，毛澤東同志要我去。我到之后，還沒坐下，他幽默地說：“你對《論持久戰(zhàn)》有什么意見？”當時我吃了一驚!答：“報告主席，沒有意見”。他又問：“那么，為什么不在留守兵團傳達？”我答，當初稿出來時，主席給我一份，并附一封信說，要我閱后提意見。我讀之后，覺得很好，有些地方了解還不深刻，準備再讀，但葉子龍同志來電話收回去了。出版后，我成立一個學習班，調(diào)部隊部分同志學習一個月，現(xiàn)在回去傳達學習了。學習怎樣，還未檢查。他聽了“晤”了一聲。這時，我又問，這是誰報告的？他說是高崗。我聽后，火了，說，他造謠。我便把高崗在地方工作中，對留守兵團以及個人缺德的事說了。但毛澤東同志沒有回答，問我：“你在什么單位工作？”這就奇怪了，他還不知道我在那個單位工作？只好答：“在留守兵團嘛!”他又問：“在什么地區(qū)？”我答：“在邊區(qū)。”他便說，“這就對了，你們駐在陜甘寧邊區(qū)就要好好注意搞好與高崗的關(guān)系，你知道，中央的政策，高崗不點頭在邊區(qū)也是行不通的�！蔽矣只鹆�，說：“他要挾中央。”談了一會，我告退。他送我出窯洞，用手搭在我肩膀上，邊走邊問：“你多大歲數(shù)了？”我說三十了，他說：“過幾年就好了。到底還年輕啊!”這樣關(guān)懷親切的態(tài)度使我內(nèi)心深覺溫暖和感動。有一次我患了較重的牙病，他知道后批示我立即去西安治療�？箲�(zhàn)勝利前夕，我離開延安后一直在前方工作。1951年夏天，我由廣西調(diào)任東北軍區(qū)政治部主任，路過北京。毛澤東同志在百忙中接見我，留我吃飯。他生活仍很樸素，留人吃飯也就是他自己吃飯的兩樣菜，一碟辣椒，一碗湯，給客人增加一付碗筷而已，不過加了一瓶葡萄酒，他敬了我一杯，我也還敬他一杯。這次見面，先是談論廣西剿匪等工作問題。后談到廣西省人民政府準備重修“鎮(zhèn)南關(guān)”，以保存這一古跡，并想請毛主席題寫關(guān)名。他說：“仍叫鎮(zhèn)南關(guān)，胡志明同志高興不高興？”我說“那就請主席考慮另外起個名。”(以后改為睦南關(guān)，又改為友誼關(guān)，這是后話。)我在政治學院時，他也關(guān)心著我的工作，特別是在教學方針等重大原則上給我以指示�！拔母铩敝校�1970年12月毛澤東同志看到當時中央軍委給中央的報告，說我是死不改悔的走資派，要開除黨籍、軍籍、長期在農(nóng)村“勞改”。他便批示：“莫文驊似乎不算壞人，由于不會團結(jié)人，所以得罪人不少。我不熟悉此人底細(按：指大革命時期的情況)，因此，請軍委處理�！庇谑橇直搿八娜藥汀辈坏貌话盐覐臄澄颐芨臑槿嗣駜�(nèi)部矛盾。毛澤東同志又一次保護和教育了我，使我免遭進一步的迫害。這些零星簡短的接觸，都感人至深，使我銘記在心，終生難忘。
毛澤東同志離開我們已經(jīng)17年了。馬列主義與中國革命實踐相結(jié)合的毛澤東思想是中國共產(chǎn)黨的指導思想，是中國人民革命和建設事業(yè)的指針。毛澤東同志的著作，是他留給我們的珍貴思想遺產(chǎn)�，F(xiàn)在，世界風云變幻，許多社會主義國家解體，而我黨堅持馬克思主義，堅持社會主義，更須毛澤東思想來指導。我們要永遠高舉馬克思列寧主義毛澤東思想的偉大旗幟，把我國社會主義革命和建設事業(yè)進行到底。我生活在這個世紀，能參加復雜多變的非常艱苦危難的斗爭，而又在毛主席領(lǐng)導下爭取勝利，是幸福的；在我有生之晚年紀念毛澤東同志誕生一百周年是我的幸福。謹把一些經(jīng)歷和體會真實地寫出來，作為幸福的回憶和由衷的懷念!