林彪給毛主席封了個(gè)“四個(gè)偉大”，毛澤東說(shuō)不算數(shù)，但教師名號(hào)可以保留，因?yàn)樽约寒?dāng)過(guò)教師。毛澤東上的是師范學(xué)校，當(dāng)過(guò)教師，后來(lái)在抗大等學(xué)校講過(guò)課，對(duì)新中國(guó)的教育事業(yè)怎么發(fā)展心中有數(shù)。
中國(guó)要搞現(xiàn)代化，要趕上世界強(qiáng)國(guó)，首先一點(diǎn)是要抓教育。抓教育的重點(diǎn)是什么？這要中國(guó)最需要什么人才。中國(guó)處于工業(yè)化前期，需要大量受過(guò)中等教育的勞動(dòng)者，需要產(chǎn)生大量技術(shù)工人。沒(méi)有這樣一個(gè)條件，中國(guó)現(xiàn)代化和工業(yè)化根本談不上。而中國(guó)80%以上的人口在農(nóng)村，95%以上是文盲。因此，“嚴(yán)重的問(wèn)題是教育農(nóng)民”。
但是，發(fā)展教育需要大量資金，而工業(yè)化任務(wù)又迫在眉睫。中國(guó)能否在沒(méi)有外援的情況下，利用自己的資源，通過(guò)十幾年或者二十幾年的努力，使中國(guó)基本實(shí)現(xiàn)工業(yè)化，建立一個(gè)完備的工業(yè)體系；同時(shí)讓大部分中國(guó)青年接受初中以上文化教育，其實(shí)是個(gè)非常困難的問(wèn)題。而一旦實(shí)現(xiàn)了工業(yè)化，同時(shí)大部分青年受到初中以上的教育，這個(gè)國(guó)家就有騰飛的基礎(chǔ)。
為此，中國(guó)在建國(guó)不久就實(shí)行了城市的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體系和農(nóng)村人民公社集體經(jīng)濟(jì)制度；實(shí)行了統(tǒng)購(gòu)統(tǒng)銷的余量征集制度；實(shí)行了高積累低消費(fèi)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)政策。這三個(gè)法寶讓中國(guó)在大約15-20年中完成了這個(gè)設(shè)想。
1949年，中國(guó)工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值（這個(gè)時(shí)期沒(méi)有GDP統(tǒng)計(jì)口徑）之比為43比100，到1958年，這個(gè)比就變?yōu)?91比100。此后中國(guó)工農(nóng)業(yè)比重始終在這種關(guān)系上，到1977年，工農(nóng)業(yè)比重已經(jīng)達(dá)到3比1。改革開放后在以內(nèi)需為主的時(shí)期里，這個(gè)比重基本沒(méi)什么變化。
這么大的經(jīng)濟(jì)成就并沒(méi)有影響中國(guó)教育事業(yè)的飛速發(fā)展。1952年，小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率只有49.2%，1962年達(dá)到56.1%，1976年已經(jīng)為96%，達(dá)到世界先進(jìn)水平。小學(xué)畢業(yè)生升初中比例，1957年為44%，1965年達(dá)到83%，1975年達(dá)到91%。初中畢業(yè)升高中數(shù)，1957年為40%，1975年達(dá)到60%。
這是非常偉大的成果。說(shuō)這個(gè)成果偉大，一是因?yàn)榕c中國(guó)發(fā)展情況類似的國(guó)家比中國(guó)發(fā)展速度低很多，二是因?yàn)檫@個(gè)水平在改革開放后很長(zhǎng)時(shí)間才重新恢復(fù)。
1975年印度小學(xué)入學(xué)率為79%，是中國(guó)的82%，中學(xué)入學(xué)率為26%，只相當(dāng)于中國(guó)的29%。印度至今還在中小學(xué)凈入學(xué)率方面趕不上30多年前的中國(guó)。中國(guó)在1975年的中學(xué)入學(xué)率是所有發(fā)展中國(guó)家最高的，比人口上億的發(fā)展中國(guó)家高出一倍左右。已經(jīng)接近發(fā)達(dá)國(guó)家，只低于社會(huì)主義陣營(yíng)的蘇聯(lián)和東歐國(guó)家。
再看看改革開放后的數(shù)據(jù)（中間年份為最低點(diǎn)，最后一個(gè)年份為恢復(fù)的前一年）：
學(xué)齡小學(xué)入學(xué)率：
1976年96% 1981年93% 1985年95.9%（用了9年恢復(fù)）
小學(xué)畢業(yè)升初中比例：
1975年91% 1981年68% 1995年90.8%（用了20年恢復(fù)）
初中畢業(yè)升高中比例：
1975年60.4% 1982年32.3% 2003年59.6%（用了28年恢復(fù)）
也就是說(shuō)，毛澤東創(chuàng)造了世界教育史上的奇跡。在一個(gè)世界人口第一大國(guó)中，在外部環(huán)境極端惡劣情況下，在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)非常薄弱條件下，在必須迅速實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的任務(wù)壓力下，勒緊褲帶，巧妙運(yùn)籌，讓中國(guó)實(shí)現(xiàn)了世界沒(méi)有過(guò)的，中國(guó)此后也花20年甚至近30年才能達(dá)到的教育水平。因此，說(shuō)毛澤東是世界最偉大的教師，恐怕一點(diǎn)不過(guò)分。
毛澤東實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的辦法，其實(shí)就是現(xiàn)在大家詬病的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)、人民公社、高積累低消費(fèi)政策。
沒(méi)有計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，中國(guó)工業(yè)化進(jìn)程不可能這么快（對(duì)比印度，到現(xiàn)在還達(dá)不到中國(guó)60年代水平），不可能在70年代就形成一個(gè)完備的工業(yè)體系和交通能源體系。
沒(méi)有人民公社集體經(jīng)濟(jì)，就缺失農(nóng)村中等教育的投資主體。沒(méi)有這個(gè)投資主體會(huì)是什么樣子，只用看人民公社解體后中國(guó)小學(xué)教育化了9年才恢復(fù)，初中教育花了20年才恢復(fù)，高中教育花了28年才恢復(fù)到事實(shí)就知道了。
沒(méi)有高積累低消費(fèi)，中國(guó)像印度一樣吃干喝凈，就一定同印度一樣，既沒(méi)有工業(yè)化，也沒(méi)有全民中等教育。
很多右派，當(dāng)然也包括幾乎大部分知識(shí)分子都喜歡憶苦思甜，回憶改革前如何吃肉憑票，贊揚(yáng)現(xiàn)在吃肉不排隊(duì)；回憶當(dāng)年物質(zhì)不豐富，贊揚(yáng)現(xiàn)在發(fā)展速度。對(duì)誰(shuí)說(shuō)改革前的成就，就罵個(gè)“端起碗吃肉，放下筷子罵娘”。
說(shuō)實(shí)話，要真把這個(gè)諺語(yǔ)用好了，應(yīng)該放在右派和知識(shí)分子頭上。
中國(guó)之所以在改革開放后實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)，根本原因是世界經(jīng)濟(jì)在80年代發(fā)生了一個(gè)根本變化——進(jìn)入虛擬經(jīng)濟(jì)階段。發(fā)達(dá)國(guó)家產(chǎn)業(yè)資本開始向發(fā)展中國(guó)家轉(zhuǎn)移，發(fā)展中國(guó)家接受了大量外商直接投資。發(fā)達(dá)國(guó)家開始大量進(jìn)口發(fā)展中國(guó)家的商品。沒(méi)有這些條件，什么奇跡也不會(huì)產(chǎn)生。貧道以前給出過(guò)數(shù)字說(shuō)清楚了這個(gè)情況：拉美、亞洲大約有十幾個(gè)國(guó)家都是因此實(shí)現(xiàn)了高速發(fā)展，而且連續(xù)近30年的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)數(shù)字基本是兩位數(shù)，比中國(guó)還高！
西方國(guó)家產(chǎn)業(yè)資本轉(zhuǎn)移在90年代開始達(dá)到高潮，而這個(gè)時(shí)期從70年年代開始發(fā)展的所謂新興市場(chǎng)國(guó)家都太小，勞動(dòng)力價(jià)格都上去了。于是在90年代中期開始大量產(chǎn)業(yè)資本把中國(guó)作為首選目標(biāo)，中國(guó)在這個(gè)時(shí)期吸收外商直接投資一直僅次于美國(guó)派世界第二，甚至有一年排第一。
中國(guó)人現(xiàn)在都在慶賀中國(guó)改革開放的偉大成就，以為外商直接投資本來(lái)就該直接投向中國(guó)，誰(shuí)叫中國(guó)人口這么多呢？
但是沒(méi)有人想過(guò)這樣一個(gè)簡(jiǎn)單問(wèn)題：印度人口比中國(guó)并不少多少，印度的社會(huì)制度是資本主義制度，是民主制度，比一直喊著四個(gè)堅(jiān)持，打著共產(chǎn)黨旗號(hào)的中國(guó)“形象”好多了。印度開放程度，熟悉英語(yǔ)群體數(shù)量也比中國(guó)強(qiáng)不知道多少倍�？赏赓Y干嘛非要投資中國(guó)？如果在90年代外資把目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)了印度，還有中國(guó)的戲嗎？
是歷史的偶然？
不是！是毛澤東為我們奠定了外商不得不來(lái)中國(guó)的基礎(chǔ)。
這次發(fā)達(dá)國(guó)家向發(fā)展中國(guó)家直接投資主要是制造業(yè)。早在19世紀(jì)末和20世紀(jì)初，西方也向發(fā)展中國(guó)家進(jìn)行過(guò)很多投資，但當(dāng)時(shí)的投資主要是礦產(chǎn)和農(nóng)產(chǎn)品，是掠奪原材料。投資這些第一產(chǎn)業(yè)只有一個(gè)條件，就是這里礦產(chǎn)和農(nóng)業(yè)資源條件是否好。而這個(gè)地方工業(yè)基礎(chǔ)條件是否好并不重要，因?yàn)榘l(fā)展這些產(chǎn)業(yè)需要的就是建電廠修鐵路和港口。有些右派拿日本人在東北建了電廠公路港口來(lái)說(shuō)日本人建設(shè)了東北，簡(jiǎn)直是沒(méi)一點(diǎn)見識(shí)。而且勞動(dòng)者受教育程度也不重要，因?yàn)榈V工和農(nóng)民不怕是文盲。
但投資制造業(yè)就不行了。因?yàn)槲乙谀銍?guó)家建個(gè)縫紉機(jī)廠，總不能從電廠到公路我都修吧，還有煤礦呢。最主要的是，這個(gè)地方如果沒(méi)有一定工業(yè)基礎(chǔ)，沒(méi)有相對(duì)多的技術(shù)工人和配套產(chǎn)業(yè)，我總不能電瓶壞了都要運(yùn)回本國(guó)修理吧。因此，這個(gè)地方交通能源足以支撐制造業(yè)，技術(shù)和產(chǎn)業(yè)環(huán)境能夠基本配套，才適合建制造業(yè)。拉美和東亞小虎們之所以能夠在80年代吸引到外資，重要原因是這些國(guó)家都是在70年代開始采取了進(jìn)口替代等政策，開始發(fā)展了一些國(guó)內(nèi)工業(yè)。沒(méi)有這些基礎(chǔ)，一樣不會(huì)有人去。
同時(shí)，制造業(yè)需要大量初中以上文化程度的工人，以及可以培養(yǎng)為技術(shù)人員的高中文化程度工人。不是這個(gè)地方勞動(dòng)力價(jià)格低就可以的，再低不能干這樣的活總不行，人再多也等于沒(méi)有人。
下面就不用貧道論述了。為什么外資在90年代開始首選中國(guó)大家都會(huì)推論出來(lái)。
毛澤東對(duì)中國(guó)人民幸福的負(fù)責(zé)程度，考慮問(wèn)題的周全程度，不是一般人能想象的。有些人會(huì)說(shuō)，那是他蒙的，他會(huì)知道以后會(huì)有個(gè)虛擬經(jīng)濟(jì)化？也許毛澤東沒(méi)猜到過(guò)（也許他知道，因?yàn)榧葻o(wú)法證明他知道，也無(wú)法證明他不知道），但他很清楚一點(diǎn)，國(guó)民教育和工業(yè)化基礎(chǔ)是一個(gè)大國(guó)發(fā)展的前提條件，沒(méi)有這個(gè)條件，有機(jī)會(huì)也白搭。有了這個(gè)條件，沒(méi)機(jī)會(huì)一樣可以建設(shè)。原子彈、工業(yè)化、普及教育是毛澤東給中國(guó)人留下的物質(zhì)基礎(chǔ)，沒(méi)這個(gè)基礎(chǔ)，中國(guó)沒(méi)戲的！
懷念毛澤東。