田嘉力
毛主席的這段話是從博客文章里看來的。是老人家在1964年2月13日教育工作座談會上的講話。毛主席這樣說：“歷代狀元都沒有很出色的。李白、杜甫不是進士，也不是翰林，韓愈、柳宗元只是二等進士，王實甫、關(guān)漢卿、羅貫中、蒲松齡、曹雪芹也不都是進士和翰林。蒲松齡是一個提升的秀才，還不是舉人。就是當了進士、翰林也都是不成功的。明朝搞得好的只有明太祖、明成祖兩個皇帝，一個不識字，一個則識字不多。以后到嘉靖，知識分子當政，反而不成了，國家就管不好。李后主文化多了亡了國。書讀多了，就做不好皇帝。劉秀是大學士，而劉邦是個大草包�！�
毛主席還說：“現(xiàn)在的考試辦法是對付敵人的辦法，而不是對人民的辦法。實行突然襲擊，出偏題，出古怪題，還是考八股文章的辦法，我不贊成，要徹底改革。我主張公開出考題，向同學公布，讓同學自己看書，自己研究，看書去作。例如對《紅樓夢》出二十道題，有的學生作出一半，但其中有幾個題目答得很出色，有創(chuàng)造性，可以給一百分。另外有些學生二十道題都答了，是照書本上背下來的，按老師講的答對了，但沒有創(chuàng)造性的，只能給五十分或六十分。考試可以交頭接耳，甚至冒名頂替。冒名頂替時也不過是照人家的抄一遍，我不會，你寫了，我抄一遍，也可以有些心得�？梢栽圏c，要搞得活一些，不要搞得太死。先生講課有的羅羅嗦嗦，允許學生打瞌睡。你講的不好，還一定讓人家聽，與其睜著眼睛聽著沒味道，還不如睡覺，可以養(yǎng)養(yǎng)精神，可以不聽，稀稀拉拉，休息一下腦筋�！�
在個人崇拜最登峰造極的時候，有人站出來說，毛主席講的話句句是真理，一句頂一萬句。其實，說這個話的人是個陰謀家。歷史已經(jīng)做了結(jié)論。任何人都不可能句句是真理，都不可能一句頂一萬句。實踐是檢驗真理的唯一標準。“兩個凡是”已經(jīng)在真理標準大討論中被徹底否定。
據(jù)說，教育界人士對主席當年的這段話，并不全都贊成，甚至有人持有不同意見。只是，在當年那種政治氣候下，他們不敢或者不便說出來罷了。但到了今天，我們回顧主席這段話時可以用一種較為平和的心態(tài)，也可以稍加一點評論，即使爭論幾句，也不會有人說是“不恭”，更不會被人扣上“惡攻”的帽子而永世不得翻身。時代真的是進步了。
標題中所說“讓人思念到如今”，并不表明我全盤贊成主席的話。但我覺得親切，覺得實在，覺得一聽就懂、不必費心思去猜測“微言大義”。所以，讓人思念到如今。身為普通百姓，常有機會聽一些領(lǐng)導人的講話，當然，都是級別較低的領(lǐng)導人的講話。因為身為普通百姓，只有機會聽這些基層領(lǐng)導人的講話。在我印象中，這些基層領(lǐng)導人的講話多是言之無物，官話套話廢話連篇，幾乎沒有他個人的見解，他只是在做個傳聲筒，而且是很蹩腳的傳聲筒，群眾稍微多問幾句，就讓他現(xiàn)出原形。但又不肯承認，問多了反而要惱羞成怒。還有，就是讓人不得要領(lǐng)，似乎是這樣，似乎又是那樣，原則上怎么怎么，一般情況如何如何，你如果要追問他到底行還是不行，準問不出結(jié)果來。領(lǐng)導講了幾十分鐘，一兩個小時，聽的人仍然搞不懂他的態(tài)度是怎樣的。據(jù)說，這叫“水平”。群眾最討厭這種“水平”，最反感這種“水平”。很多事，就是由于這種“有水平”的講話給誤了的。因為下級始終搞不清該領(lǐng)導到底持的是什么意見，別人只好猜測，揣度，做對了，是領(lǐng)導的水平，做錯了，是你領(lǐng)會錯了領(lǐng)導意圖。責任都是你的。遇到這種領(lǐng)導，當下屬的別提多害怕了。
但毛主席的講話不是這樣。毛主席旗幟鮮明，有論點有論據(jù)，而且有個性，毫不掩飾，就象在與朋友聊天，沒有居高臨下，沒有頤指氣使，也沒有模棱兩可，所有觀點全都清清楚楚明明白白，不需要猜測，不需要揣度，一聽就懂，決無誤會的可能。毛主席是人民領(lǐng)袖，人民領(lǐng)袖最懂得百姓情懷，講話也平易近人、通俗易懂。這就是受人喜愛的平民作風�，F(xiàn)在的領(lǐng)導人，具有平民作風的已經(jīng)不多了。還有，主席講話中有個“反規(guī)矩”的傾向，不受框框束縛的傾向，這尤其難能可貴。管理國家不是不要規(guī)矩，但規(guī)矩的前提是有利于人民的事業(yè)，令人心悅誠服。否則，不管什么規(guī)矩，都不是“天王老子”，都是可以改變的。而現(xiàn)在的很多官員，往往以“規(guī)矩”為名行傷害百姓之實，他們所強調(diào)的所維護的“規(guī)矩”，有時候足以令百姓反感。凡此種種，所以，“毛主席當年一段話，讓人思念到如今”。