核心提示：第一，現(xiàn)存的四份記錄中的確沒有記下毛主席說過“科學技術是生產力”的話！那本小冊子提供的那些話，顯然另有所本，不在這四份記錄之內。雖然小冊子中引述那次談話的所有的話，除“科學技術是生產力”一句外，在這四份記錄中都能找到，但它所提供的那一句話，卻找不到原始記錄。
第二，根據現(xiàn)存的四份原始記錄，在那次談話中，毛主席的確對于科學技術在發(fā)展生產力中的作用，對于發(fā)展生產力在革命和建設任務中的地位，作了極高的估計，比那本小冊子中引述的幾句話要豐滿、準確得多。
本文摘自《龔育之回憶：毛澤東的自我批評》作者：龔育之 出版社：江西人民出版社
一九七五年鄧小平在毛澤東支持下，擔任了黨的副主席、政府的副總理、軍委的副主席、人民解放軍的總參謀長，主持中央黨政軍日常工作，著手抓全面整頓。凡是整頓開來的地方，都出現(xiàn)了新的希望。
科學院工作的整頓，科學技術工作的整頓，是全面整頓中的一個方面。
當時的中國科學院，由以前的“三科”（中國科學院、國家科委、中國科協(xié)）組成。鄧小平主持中央日常工作后，中央派了胡耀邦、李昌、王光偉等同志到中國科學院去抓整頓。七月中去的，工作了二十天，“查閱了一些重要的歷史文件，同院內外的一些同志進行了座談，作了點調查”，八月十一日寫出了一個匯報提綱（討論稿），題為《關于科技工作的幾個問題》。
后來，根據鄧小平的意見，又請當時國務院政治研究室負責人胡喬木，同胡耀邦一起，還組織了幾個同志，研究修改《匯報提綱》。參與執(zhí)筆的，記得有中國科學院的吳明瑜、明廷華，有教育部的甘子玉和我，還有政治研究室的孫小禮。
一九七五年九月二十六日，向國務院匯報，送的是這個修改過的稿子，題目已經改成《科學院工作匯報提綱》。
鄧小平主持國務院會議聽取匯報，胡耀邦、李昌作匯報，鄧小平、李先念、陳錫聯(lián)、紀登奎、華國鋒、谷牧都講了話。鄧小平講話和插話的要點，現(xiàn)在已經整理成文，以《科研工作要走在前面》為題，補收進修訂后的《鄧小平文選》第二卷中了。
在鄧選中，此文有一個題注，說：“這是鄧小平同志聽取中國科學院負責同志匯報《關于科技工作的幾個問題》（匯報提綱）時的插話�！�
題注是對的，但有不夠準確的地方。嚴格地說，《科研工作要走在前面》這篇文章，是鄧小平同志聽取中國科學院負責同志對《科學院工作匯報提綱》作說明時的一些講話。
《匯報提綱》惹起軒然大波的一句話，就是引用了“科學技術是生產力”。鄧小平聽取《匯報提綱》時的講話中最重要的一句話，就是：“科技人員是不是勞動者？科學技術叫生產力，科技人員就是勞動者！”
顯然，這句話的關鍵，是要論證作為科技人員的知識分子，是“勞動者”，而不是不事勞動的資產者、剝削者。這同一九六二年廣州會議和一九五六年知識分子會議的思路，是一致的，一脈相承的。意圖，用后來的語言來說，就是撥亂反正，返回到廣州會議和知識分子會議的正確結論上來。
而“科學技術是生產力”這個命題，是被當作一個既定的命題，以這個命題為根據，來論證科技人員是勞動者。
當時，認為這個命題是毛澤東的命題，是馬克思的命題，是無可爭辯的命題，根據這個命題就可以把那種輕視知識、歧視知識分子、不承認科技人員是勞動者的論調駁倒了。
這也的確是馬克思主義的一個無可爭辯的命題。
可是，在隨后的“批鄧、反擊右傾翻案風”中，恰恰是這個“毛澤東的命題”、“馬克思的命題”引起了爭辯，被大加撻伐，被說成是“偽造”和“篡改”，被斥之為鼓吹“反馬克思主義”的“唯生產力論”和“科學技術決定論”，以至于成為中國政治生活和中國理論界的一樁歷史公案。這樁舊公案，在二十多年后的今天，恐怕青年人大都不知道了，就是經歷過這段歷史的人，恐怕也大都知之不詳。所以，不妨在這里講講這一段故事，以便于大家了解當時提出“科學技術是生產力”這一命題的艱難的歷史背景。
當時為什么會認為“科學技術是生產力”是“毛澤東的命題”呢？
這就要講到胡耀邦等同志到中國科學院以后“查閱了一些重要的歷史文件”的事了。這里涉及一本小冊子、一篇中央文件。
一本小冊子，就是《毛主席論科學技術革命》這本語錄匯編。
以上所述，是過去的事情。到一九七五年的時候，胡耀邦等同志為準備《匯報提綱》，叫人精選和打印了一本供領導研究用的《馬克思恩格斯列寧毛澤東論科學工作》，總共十六條，毛澤東的八條，其中就列有包括“科學技術是生產力”這句話在內的那一條。這當然與以上所述的那本小冊子和那篇紀要有關，引用的文字完全是根據那本小冊子。
八月十一日印出來的《關于科技工作的幾個問題（匯報提綱討論稿）》，共分為六個部分。第一個是“關于充分肯定科技戰(zhàn)線上的成績問題”；第二個是“關于科技工作的組織領導問題”；第三個是“關于力求弄通毛主席提出的科技戰(zhàn)線的具體路線問題”；第四個是“關于科技戰(zhàn)線知識分子政策問題”；第五個是“關于科技十年規(guī)劃輪廓的初步設想問題”；第六個是“關于院部和直屬單位的整頓問題”。
在“力求弄通毛主席提出的科技戰(zhàn)線的具體路線問題”這個部分中，用分析情況和思想的方法，講了六個問題：“政治與業(yè)務的關系”、“生產斗爭和科學實驗的關系”、“專業(yè)隊伍與群眾運動的關系”、“自力更生和學習外國長處的關系”、“理論研究和應用研究的關系”、“百花齊放、百家爭鳴方針”。
在分析第二個問題“生產斗爭和科學實驗的關系”時，寫了：
“科學來源于生產，又指導生產、促進生產。怎么才能多快好省發(fā)展生產？決定的因素是人，一靠人們的高度政治覺悟、革命干勁，二靠掌握先進的科學技術。科學技術也是生產力�？蒲幸咴谇懊妫苿由a向前發(fā)展�！�
這段話里的“科學技術是生產力”，也沒有用黑體字排印，而是屬于沒有明說的語錄，不加引號的引用。
《科學院工作匯報提綱》（九月二十六日向國務院匯報稿），對原來的《匯報提綱》作了修改，共分為三個部分。第二部分是“堅決地、全面地貫徹執(zhí)行毛主席的革命科技路線”。這一部分修改的思路，是把分析情況和思想，改為集納毛主席歷來對科學技術工作的指示，六個問題變成了十條集納。分析問題的寫法自然比集納語錄的寫法要好，改為集納語錄的寫法自然也有那時的考慮。
這十條集納，第一條是“階級斗爭、生產斗爭和科學實驗，是建設社會主義強大國家的三項偉大革命運動”。第二條是我國科學技術“一定要在不遠的將來，趕上和超過世界先進水平”。第三條是工人階級須有宏大的科學技術專家隊伍。第四條是知識分子同工農群眾結合。第五條是政治和技術的統(tǒng)一。第六條是理論和實際統(tǒng)一。第七條是獨立自主，自力更生和學習外國。第八條是百花齊放，百家爭鳴。第九條是世界觀的轉變。第十條是黨的領導，全黨學習科學知識。其中第二條的全文是：
規(guī)定了我國科學技術“一定要在不遠的將來，趕上和超過世界先進水平”的偉大目標。“我們不能走世界各國技術發(fā)展的老路，跟在別人后面一步一步地爬行。我們必須打破常規(guī)，盡量采用先進技術”�！翱茖W技術是生產力”，“科學技術這一仗一定要打，而且必須打好。不搞科學技術，生產力無法提高�！�
由于采用的是列舉和集納歷次指示的方式，引號中的那些話，包括過去沒有正式發(fā)表過的“科學技術是生產力”，“科學技術這一仗一定要打，而且必須打好。不搞科學技術，生產力無法提高”這兩句，都排印成了黑體字，即那時成為定規(guī)的經典作家語錄專用字體。
除這兩句以外，在第六條（講理論和實踐的關系）中還引用了一句“要加強理論研究，要有專人搞，不搞理論是不行的”，也是從同一次講話中引用并排印成黑體字的。
為什么這樣重視這幾段沒有發(fā)表過的毛主席指示呢？因為這時引用它們，有特殊的針對性。引用“科學技術是生產力”，不但是為了強調科學技術在發(fā)展生產力、在國家現(xiàn)代化中的作用，而且是針對當時“四人幫”鼓吹的把科學技術看作有階級性的上層建筑的觀點；引用“不搞理論是不行的”，則是針對當時“四人幫”否定自然科學基礎理論研究，把加強這種理論研究批判為刮“理論風”的觀點。
雖然這幾段指示過去沒有正式發(fā)表過，但是現(xiàn)在這個文件是準備送請毛主席審閱的，只要毛主席審閱同意發(fā)表，那就是在這個文件中正式發(fā)表了。以這樣的方式發(fā)表毛主席沒有發(fā)表過的指示，在當時的文件和報刊重要文章中是常用的。
這本小冊子大約是一九六八年出的，沒有標明編輯和出版單位，在封面上印了“內部資料，妥為保存”的字樣。
在此以前（一九六七年十二月），人民出版社內部正式出版過一本由中央文化革命小組編輯、經毛澤東親自審定的《毛主席論教育革命》，頒發(fā)下來廣泛學習。《毛主席論科學技術革命》顯系仿照《毛主席論教育革命》而編輯的。據推測，很可能是當時中國科學院或者國家科委的革命委員會之類的機構編印的。
這本小冊子一如《毛主席論教育革命》，也是按年代順序編輯的有關語錄的匯編，除了從正式發(fā)表過的文章中摘出的語錄以外，還有不少從“文化大革命”中流傳開來的內部講話中摘出的語錄。但是，《毛主席論科學技術革命》不是經毛澤東審定后出版的，所以它所選用的從內部講話中摘出的語錄，沒有經毛澤東審定過的權威性。
在《毛主席論科學技術革命》所收的一九六三年的語錄中，有這樣一條：
“要打這一仗，科學技術是生產力。過去打上層建筑也是為了發(fā)展生產力，不打這一仗，生產力無法提高。要以革命的精神來搞科學技術工作�！�
末尾注明：“聽取科學技術十年規(guī)劃匯報時的講話（一九六三年十二月）�！�
由于這本小冊子在科技界流傳很廣，這段語錄在科技界也廣為人知。
一篇中央文件，就是《全國科學技術工作會議紀要》。
一九七二年八月，在北京召開了全國科學技術工作會議。這是林彪垮臺以后，周恩來主持中央日常工作，從各方面糾正極左思潮的影響而召開的一系列工作會議中的一個。這個會開得很長，開始的時候，大家積極地揭發(fā)林彪極左思潮對科學技術工作的破壞，開到后來，傳來林彪路線的實質是極右而不是極左的指示，使批“左”的勢頭又受挫折。到一九七三年一月四日，通過了《全國科學技術工作會議紀要》，作為草案下發(fā)。
這個紀要，反映了一些批林糾“左”的成果，又不能不反映批林批極右的指示精神。紀要的第一部分，在歷述毛主席關于科學技術工作的一系列指示之后，總起來寫道：“科學技術是生產力。只要我們堅持貫徹執(zhí)行毛主席的指示，把上層建筑領域的斗、批、改搞好了，以革命的精神來搞科學技術工作，就能使社會主義的科學技術事業(yè)更加繁榮，更好地為鞏固社會主義經濟基礎服務，我國科學技術就一定能夠迅速趕上和超過世界先進水平。”
這段結語中的“科學技術是生產力”和“以革命精神來搞科學技術工作”，顯然是根據流傳的那段毛主席語錄寫出來的，雖然沒有用黑體字�？萍冀缭S多人都是這樣理解的：這句話是沒有明說的毛主席語錄，并且已經寫進中央的正式文件中。
九月二十六日國務院聽中國科學院匯報，當鄧小平說到“科學技術叫生產力，科技人員就是勞動者”的時候，胡喬木插了一句話：“馬克思說過生產力首先是科學�！�
隨《匯報提綱》，還送了一本材料，注明《匯報提綱》第二部分所引毛主席語錄的出處，在注明“科學技術是生產力”的出處的時候，又附了一個注，就是胡喬木引用的馬克思的那句話。見之于馬克思《政治經濟學批判大綱》（草稿），按當時人民出版社劉瀟然譯本的譯文，全文是：
“社會的勞動生產力作為資本所固有的屬性而體現(xiàn)在固定資本里面；這所謂社會的勞動生產力，首先是科學的力量，其次是在生產過程內部聯(lián)合起來的社會力量，最后是從直接勞動轉移到機器、轉移到死的生產力上面去的技巧�！�
這是用馬克思的命題來印證和強化“毛澤東的命題”。
“生產力首先是科學”，不是嚴格地書面引證，而是概略地口頭轉述。
九月二十八日，《匯報提綱》根據九月二十六日的討論又作了稍許修改，送給鄧小平。隨即由鄧小平報送毛澤東。鄧小平在九月二十六日聽匯報時就說過：“《匯報提綱》先送主席，請主席批準，印發(fā)政治局傳一下，由國務院批準。用這個充分發(fā)動群眾�！�
可是，毛澤東在同鄧小平談這個《匯報提綱》的時候，卻說，他不記得自己說過“科學技術是生產力”這句話。鄧小平說，馬克思也說過這樣意思的話。毛澤東還是說，他不記得自己說過這樣的話。
這就成了一個問題。
鄧小平把這個情況告訴了胡喬木，要他查一查，是怎么回事，并交代他把《匯報提綱》再修改一下，包括有幾個地方語氣要改得緩和一點。
這樣，就又做了一番查證工作。
生產力中包括科學，這樣的觀點在馬克思著作中是很多的。請哲學社會科學部哲學研究所、經濟研究所編的一本《馬克思、恩格斯、列寧關于科學是生產力的一些論述》，共四十八條，這時正好編印出來。
“科學技術是生產力”作為“毛主席語錄”，源頭就在那本內部資料《毛主席論科學技術革命》。它是誰編的，根據什么編的，已經沒有法子查了。但是，當時跟聶總一起去匯報聽到了毛主席講話的當事人，還有記錄在。這些記錄原來已經查過一下，現(xiàn)在又仔細查證一番。
這樣的記錄當時掌握了四份：韓光，于光遠，范長江各有一份當天（一九六三年十二月十六日）參加匯報時的原始記錄，還有一份是一九六四年一月二十八日韓光在科委作報告時所作的傳達的記錄。
于光遠記得最詳細，經他自己整理，共有四頁；韓光的次之，整理出來有三頁；范長江已經在“文化大革命”中被迫害致死了，遺物中還有他的筆記本，整理出來有兩頁，另外還有他當天在日記中追記的一段話；韓光傳達的毛主席指示的記錄最簡單，只有半頁。
四份記錄各有詳略，合起來一對，得到兩點結論：
第一，現(xiàn)存的四份記錄中的確沒有記下毛主席說過“科學技術是生產力”的話！那本小冊子提供的那些話，顯然另有所本，不在這四份記錄之內。雖然小冊子中引述那次談話的所有的話，除“科學技術是生產力”一句外，在這四份記錄中都能找到，但它所提供的那一句話，卻找不到原始記錄。
第二，根據現(xiàn)存的四份原始記錄，在那次談話中，毛主席的確對于科學技術在發(fā)展生產力中的作用，對于發(fā)展生產力在革命和建設任務中的地位，作了極高的估計，比那本小冊子中引述的幾句話要豐滿、準確得多。
當時根據四份記錄，綜合整理成一份記錄，共有五頁多。
匯報的時間，正是羅榮桓去世的當天晚上。毛主席到頤年堂會議室時，人已經到齊。在開會前，毛主席提議大家起立為羅榮桓同志默哀。默哀畢，毛主席先講了一長段話，稱贊羅“原則性強，表里如一，對黨忠誠”，并講到黨內其他一些人；又講了一長段話，談大慶經驗，工業(yè)部門學解放軍。
聶總開始匯報了。當匯報到蘇聯(lián)撤退專家后，我們的科學技術發(fā)展得更快時，毛主席說：
“這等于何應欽不發(fā)餉，各根據地生產出來的比發(fā)的要多得多�！�
當匯報到農業(yè)（科學院參加黃淮海農業(yè)改造的科學研究）以及醫(yī)學科學研究時，毛主席說：
“黃淮海，要搞幾萬人搞�！�
“幾萬人按軍事編制編成工程兵，使我們的鐵路工程兵從十二萬人發(fā)展到二十二萬人。為了修森林鐵路，沒有工程兵不行�！�
“農業(yè)產量到幾百斤不登報，我們只登增產措施�！保ㄟ@里顯然有“大躍進”放“高產衛(wèi)星”教訓的影子。——引用者）
“預防感冒的藥，參考消息上說英國人研究出來了。我一年總要感冒幾次，這種藥應該研究一下。感冒究竟是什么原因？”
當匯報到二十年趕上世界先進水平時，毛主席說：
“要有革命精神和嚴格的科學態(tài)度�！保ㄟ@顯然比小冊子中的“要以革命的精神搞科學技術工作”要準確和全面�！谜撸�
當匯報到進口書刊一年要四百萬美元時，毛主席說：
“買外國書刊只有四百萬美元，這不算多嘛，劃得來�？梢曰ㄒ磺f美元�！�
當匯報到科學家的稿費較低時，毛主席說：
“給科學家的稿費可以高一點，是我們自己的出版社嘛！”
聶總匯報完了以后，毛主席說：
“科學技術這一仗，一定要打，而且必須打好。過去我們打的是上層建筑的仗，是建立人民政府、人民軍隊。建立這些上層建筑干什么？就是要搞生產。搞上層建筑搞生產關系的目的就是為了解放生產力�，F(xiàn)在生產關系是改變了，就要提高生產力。不搞科學技術，生產力無法提高。”
“科學技術有實用的，還有理論的。要加強理論研究，要有專人搞，不搞理論是不行的。要培養(yǎng)一批懂得理論的人才，也可以從工人農民中間來培養(yǎng)。我們這些人要懂得些自然科學理論，如醫(yī)學方面，生物學方面�！�
當說到十年要三十億投資時，毛主席說：
“每年三億，不多嘛�！�
還就某種尖端武器的研制說了一段話。
此外，毛主席還說到社會科學也要有一個十年規(guī)劃。社會科學落后了，這回沒有提規(guī)劃，社會科學也要投一點資。還關心到《自然辯證法研究通訊》的復刊。
在人們都站起來準備散會的時候，范長江問毛主席，三大革命運動中的科學實驗包不包括社會科學。毛主席說：
“主要是指自然科學。社會科學的研究不能完全采用實驗的方法。例如政治經濟學不能用實驗方法，要用抽象法，這是馬克思在《資本論》里說的。商品、戰(zhàn)爭、辯證法等，是觀察了千百次現(xiàn)象才能得出理論概括的�！�
范長江日記中追記的，就是回答這個問題的這段話。
整理出來的這些原始記錄和綜合記錄，當時都交給領導了，有關的同志大約也存了一份。一九八六年，我了解到中央文獻研究室的毛澤東文稿檔案中沒有這個記錄，就把我保存的這份綜合記錄連同四份原始記錄的整理稿，交給了文獻研究室。早幾年，《黨的文獻》發(fā)表了聶總匯報完以后毛主席講的那兩段最重要也最完整的指示。這是后話了。
根據鄧小平的囑咐，胡喬木主持，大約在十月下旬改出《匯報提綱》的最后一稿，送給了鄧小平。
尊重毛主席的意見，刪去了“科學技術是生產力”，保留了其他兩句。仍然附了經過相應調整的《匯報提綱第二部分中所引用的毛主席關于科技工作指示的出處》，其中注明這兩段指示的出處是一九六三年十二月十六日聽取聶榮臻匯報十年規(guī)劃時的講話。這是有原始記錄作根據的。
還附了一本《必須用哲學指導自然科學的研究，但不是用哲學代替自然科學》，集納了毛主席（五條）和馬克思、恩格斯、列寧（二十二條）語錄。
在送九月二十六日的《匯報提綱》稿時，已附了這樣一本材料，題為《哲學只能概括、引導而不能代替自然科學》，因為《匯報提綱》中寫了這樣一段話：“一定要強調馬列主義哲學對自然科學的指導作用，提倡科研人員學習自然辯證法，認為哲學對自然科學的研究沒有指導意義，是不對的；另一方面，以為哲學可以代替自然科學，以為不依靠科學本身的大量的辛勤勞動和精確論證，就可以簡單地依靠哲學的一般原理去推演出具體科學問題的具體結論，也是不對的�！�
從這些話中，看得到跟《科學十四條》里一樣的思路和語言。同講科學技術是生產力一樣，這也是想借助于引證權威來批駁“四人幫”們鼓噪一時的“代替論”。在征求意見時，有同志詢問這個論點的根據，所以專門編了這本語錄。這次送《匯報提綱》的十月修改稿，對這個附錄又作了補充。
然而這時，形勢正在起變化。毛澤東的注意力從支持整頓逐漸轉向發(fā)動所謂批鄧、反擊右傾翻案風。大約在十月底十一月初的時候，我還曾問過喬木，《匯報提綱》已經按照毛主席的意見改了，毛主席會不會批準下來？那時我是很希望這個文件還能得到毛主席批準的。喬木跟我說：你還看不出來？毛主席不會批準這個文件了。
后來才知道，《匯報提綱》的最后一稿，送到鄧小平那里時，鄧小平已經無能為力，就沒有再往毛主席那里送了。
聽說，這年十二月作為“批鄧”的材料在中央印發(fā)這個《匯報提綱》時，印了從八月十一日起的歷次修改稿，至少印到了九月二十八日稿，這最后一稿，不知是否在其內。（作者系中宣部原副部長 中央黨校原副校長）
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