前些日子，給三歲的兒子買了輛配有音樂扭扭車，一摁按紐，便能播放許多歌曲�？善婀值氖沁@些歌曲竟基本上是成人流行歌曲，什么《童話》、《你到底愛著誰》、《老鼠愛大米》、《兩只蝴蝶》、《波斯貓》、《希望》……讓人啼笑皆非：這扭扭車到底是小孩子坐還是成人坐？再結(jié)合實(shí)現(xiàn)實(shí)，結(jié)果令人深思！時(shí)下小孩子不唱兒歌了，稚嫩的口中整天哼著：我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米，……親愛的，你慢慢飛，小心前面帶刺的玫瑰……想想自己小時(shí)候，經(jīng)典兒歌不斷，《我們的田野》、《讓我們蕩起雙槳》 、《一分錢》、《小燕子》、《丟手絹》、《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、《小鳥在前面帶路》……這些耳熟能詳?shù)膬焊�，曾�?jīng)伴隨了幾代人的童年。兒童歌曲是影響少年兒童成長(zhǎng)的一門重要藝術(shù)，也是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，在培養(yǎng)少年兒童的高尚情操、提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)、促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)方面都起著不可替代的作用。一首好兒歌往往能深刻地影響一個(gè)人的一生，甚至一代人的成長(zhǎng)。身為家長(zhǎng)，我非常困惑，當(dāng)今社會(huì)怎么了：兒歌竟被情歌代替、兒歌成人化、粗俗化。是否這些兒歌都太老了，已經(jīng)跟不上這個(gè)時(shí)代了。國外有些經(jīng)典的兒童歌曲像《雪絨花》，它流傳了一二百年，現(xiàn)在還在唱，孩子們的世界是天真無邪的，他們對(duì)于歌曲的喜歡與否，絕對(duì)不會(huì)委曲求全，更不會(huì)違心傳唱。。那就讓我們來仔細(xì)分析一下這些當(dāng)年兒童喜愛的歌曲，看看它們?yōu)槭裁唇?jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn)為現(xiàn)在的兒童所拋棄。首先我初略將這些兒歌分為三類。
第一類、歌頌領(lǐng)袖，熱愛祖國，培養(yǎng)共產(chǎn)主義信仰，抨擊舊社會(huì)，歌唱新中國。 像《我愛北京天安門》（我愛北京天安門，天安門上太陽升）、《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌 》（準(zhǔn)備好了么，時(shí)刻準(zhǔn)備著，我們都是共產(chǎn)兒童團(tuán)）、《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》（我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)）、《歌唱二小放牛郎 》（牛兒還在山坡兒吃草，放牛的卻不知道哪兒去了）、賣報(bào)歌（啦啦啦，啦啦啦，我是賣報(bào)的小行家）、《聽媽媽講那過去的事情》（我們坐在高高的土堆旁邊，聽媽媽講那過去的故事）、娃哈哈（我們的祖國是花園，花園的花朵真鮮艷）、閃閃的紅星（紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷）、等�！拔覑郾本┨彀查T，天安門上太陽升，偉大領(lǐng)袖毛主席，指引我們向前進(jìn)……”這熟悉的歌詞，相信大家都會(huì)不由自主地哼唱起來。毛主席是中華人民共和國的締造者，中國共產(chǎn)黨的締造者，他帶領(lǐng)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民推翻了壓在身上的三座大山，建立起人民當(dāng)家作主的新中國，提倡全心全意地為人民服務(wù)，全國各族人民情不自禁地要歌唱他們的領(lǐng)袖，歌唱社會(huì)主義新中國，并從小就教育孩子熱愛毛主席，不要忘記他老人家的豐功偉績(jī)。孩子們就在社會(huì)的引領(lǐng)下高唱這首歌曲，唱出他們心中對(duì)領(lǐng)袖的熱愛，唱出他們那純潔高尚的情操，那時(shí)的少年兒童一門心思地想著如何報(bào)效祖國，做好接班人。可現(xiàn)在經(jīng)過二十多年的“非毛化”：毛澤東不懂經(jīng)濟(jì)盲目大躍進(jìn)餓死三千萬、毛澤東為了個(gè)人私欲發(fā)動(dòng)“文化大革命”造成十年浩劫、毛澤東專制獨(dú)裁，逼害敢于說真話的彭德懷元帥……對(duì)毛主席進(jìn)行丑化，妖魔化，抵毀毛主席在人民心中的光輝形象。在報(bào)紙雜志，網(wǎng)絡(luò)媒體的年復(fù)一年，日復(fù)一日的大肆宣傳下，現(xiàn)今許多年青人眼里，毛澤東簡(jiǎn)直就是暴君，獨(dú)裁者，那么更下一代的少年兒童就不會(huì)再有激情地歌唱毛主席了。在“非毛化”的同時(shí)，資產(chǎn)階級(jí)自由化思潮泛濫，共產(chǎn)主義信仰丟失，社會(huì)又仿佛倒退回到了那萬惡的封建資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)，人剝削人，人壓迫人的現(xiàn)象又死灰復(fù)燃�！豆伯a(chǎn)兒童團(tuán)歌 》、《中國少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、《歌唱二小放牛郎 》、《賣報(bào)歌》、《聽媽媽講那過去的事情》這樣的兒歌怎能唱響中國？
第二類、弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、助人為樂、拾金不昧、勞動(dòng)光榮，尊敬長(zhǎng)輩的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)少年兒童正確的行為規(guī)范，讓少年兒童接受正確的人生觀教育。像《一分錢》（我在馬路邊撿到一分錢，馬上交到警察手里邊）、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》（學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨）、《接過雷鋒的槍》（接過雷鋒的槍，雷鋒是我們的好榜樣）、《好媽媽》（我的好媽媽，下班回到家，勞動(dòng)了一天多么辛苦）、《粉刷匠》（我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)，我要把那新房子刷得更漂亮）、《上學(xué)歌》（太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑）、《勞動(dòng)最光榮》（太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝）等�！兑环皱X》是1963年創(chuàng)作的，其作者潘振聲當(dāng)時(shí)正在上海某學(xué)校當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員。當(dāng)時(shí)社會(huì)上提倡“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，孩子們也對(duì)做好事充滿了熱情。他的桌子上有個(gè)裝回形針的小盒子，盒子里面全是一分、兩分錢的“鋼板兒”，這些都是學(xué)生們撿到交給他的，那時(shí)孩子們排隊(duì)回家，交警就在校外維持交通秩序，孩子們和交警關(guān)系非常親密，經(jīng)常是走出校門很遠(yuǎn)了，還頻頻回頭，和交警揮手喊道‘叔叔再見！叔叔再見！'于是他將這兩個(gè)場(chǎng)景融合起來，創(chuàng)作了《一分錢》這首歌。也就是說這首兒歌來源于現(xiàn)實(shí)、植根于現(xiàn)實(shí)，才會(huì)得到廣泛流行。我們自然就明白了，這首兒歌現(xiàn)在為什么傳唱不起來？時(shí)代不同了，現(xiàn)在誰會(huì)做“雷鋒”，雷鋒已快成了“傻子”的代名詞了，現(xiàn)在要是出了個(gè)雷鋒式的人物，包管會(huì)被人認(rèn)為是神經(jīng)有問題，什么樣的時(shí)代孕育什么樣的人。再就現(xiàn)在的警察，也都快成了“土匪”的代名詞了，他們和孩子們的親密關(guān)系已成了昨日黃花，好景不再。最后由于通貨膨脹，現(xiàn)在的小孩子連一分錢見都沒見過。最終這首優(yōu)秀的兒歌《一分錢》就這樣被當(dāng)今社會(huì)淘汰了，那更別說《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》這樣直接宣傳雷鋒的歌了。再看看《上學(xué)歌》中的這句詞：“……愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng), 長(zhǎng)大要為人民立功勞!”在當(dāng)今社會(huì)更是那樣的刺耳，“長(zhǎng)大要為人民立功勞!”這句一唱出，保證會(huì)引起周圍的一陣哄：太土了�，F(xiàn)在是提倡讀書為了個(gè)人生存，為了個(gè)人找份好工作賺大錢，為了個(gè)人能跳龍門當(dāng)官發(fā)財(cái)。“太陽當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說早早早，你為什么背上炸藥包，我要炸學(xué)校，老師不知道，一回頭，我就跑，回頭一看，學(xué)校炸飛了”現(xiàn)今版的《上學(xué)歌》倒是在孩子們中廣為流傳。再聽聽《勞動(dòng)最光榮》：
太陽光金亮亮
雄雞唱三唱
花兒醒來了
鳥兒忙梳妝
小喜鵲造新房
小蜜蜂采蜜糖
幸福的生活從哪里來
要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造
青青的葉兒紅紅的花
小蝴蝶貪玩耍
不愛勞動(dòng)不學(xué)習(xí)
我們大家不學(xué)它
要學(xué)喜鵲造新房
要學(xué)蜜蜂采蜜糖
勞動(dòng)的快樂說不盡
勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮
歌詞將一群兒童所熟悉的小動(dòng)物擬人化，生動(dòng)形象，節(jié)奏歡快，歌詞瑯瑯上口，易記易唱，內(nèi)容積極向上、活潑健康，直正做到了寓教于樂的化境。憑什么也應(yīng)該流芳百世，但就因?yàn)楝F(xiàn)在勞動(dòng)不光榮了，整個(gè)社會(huì)都以勞動(dòng)為恥，以不勞而獲，過上有錢的寄生生活為榮，這樣的兒歌自然就針淡出當(dāng)今社會(huì)，淡出孩子們的視野。而在毛澤東時(shí)代，清潔工昂首挺胸地在大街上掃地，掏糞工愉快地掏糞，公仆們都爭(zhēng)先恐后地與他們交朋友，和他們一起掃大街、掏臭糞，更談不上鄙視勞動(dòng)人民了。在這樣的社會(huì)氛圍下，孩子們能不自豪地唱到：“勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮！”
第三類、反映童真童趣，刻畫兒童天真爛漫的性格，表現(xiàn)兒童朝氣蓬勃的精神面貌，抒發(fā)他們對(duì)幸福生活的贊美和對(duì)美好未來的向往。像《讓我們蕩起雙槳》（讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪）、《我們的田野》（我們的田野，美麗的田野，碧綠的河水流過無邊的稻田）、《我們多么幸�！罚ㄎ覀兊纳疃嗝葱腋�，我們的學(xué)習(xí)多么快樂，晨風(fēng)吹拂五星紅旗，彩霞染紅萬里山河）、《快樂的節(jié)日》（小鳥在前面帶路，風(fēng)啊吹向我們，我們像春天一樣，來到花園里，來到草地上。）、《小燕子》（小燕子，穿花衣，年年春天來這里）、《拔蘿卜》（拔蘿卜，拔蘿卜，哎喲哎喲拔蘿卜，小朋友快快來，快來幫我們拔蘿卜）、《小鴨子》（生產(chǎn)隊(duì)里養(yǎng)了一群小鴨子……）、《拾稻穗的小姑娘》（拾稻穗的小姑娘，赤腳走在田埂上，頭上插朵野菊花呀）等等。那時(shí)，孩子們的童年是幸�？鞓返模m然過去的玩具很簡(jiǎn)陋，卻很鍛煉、很經(jīng)玩，自己動(dòng)手做的木頭手槍、鐵環(huán)、彈弓……愛不釋手；爬樹掏鳥窩、草地逮蟈蟈、墻腳逮蛐蛐、河溝玩青蛙……興趣盎然；踢毽子、跳皮筋、攻城堡、斗雞、跳房……動(dòng)感十足，無作業(yè)之煩惱，無考試之壓力，邊玩邊把兒歌唱，其樂融融。而今天，尤其是城市里的孩子們，被稱為“喪失了童年和童趣的一代”。有口號(hào)說“競(jìng)爭(zhēng)從零歲開始，不要讓孩子輸在起跑線上！”于是，幼兒園教學(xué)內(nèi)容也“小學(xué)化”了，本該唱兒歌、丟手絹、藏貓貓、做游戲的幼兒背起了沉甸甸的書包，苦學(xué)英語、語文、數(shù)學(xué)，參加器樂、聲樂、國畫、書法等各種興趣班，小小兒郎“每天的生活就像打仗一樣”。小學(xué)以后，從七八歲直到十八歲，孩子們起床比上班的叔叔阿姨還早，睡覺比上班的叔叔阿姨還少，連電視節(jié)目都看不完整。孩子們所能夠留下的記憶不過是考試競(jìng)爭(zhēng)的壓力，班級(jí)排名次的殘酷，復(fù)習(xí)補(bǔ)課的辛苦，家長(zhǎng)會(huì)后的嘮叨，興趣愛好的強(qiáng)迫，升學(xué)擇校的無奈……他們出生在一個(gè)人欲橫流的時(shí)代，滿目是港臺(tái)歐美的色情片、警匪片、充滿暴力、陰謀與罪惡的行動(dòng)片。他們甚至看不到安徒生童話，聽不到“讓我們蕩起雙槳”那樣純真的兒童歌曲；他們出生在一個(gè)理想主義走向全面崩潰、實(shí)用主義走向全面勝利的時(shí)代，在這種時(shí)代里，走紅的是嘲笑崇高、侮弄良知的流氓式的“瀟灑”，流行的是那種拿無恥當(dāng)風(fēng)雅的“浪漫”；他們出生在一個(gè)爾虞我詐、弱肉強(qiáng)食的殘酷的叢林中�！吧龑W(xué)或失業(yè)”的嚴(yán)峻選擇，逼著他們一個(gè)個(gè)成了兇猛動(dòng)物，崇拜的只是成功，恥笑的是失敗。每個(gè)學(xué)校都搞“梁山泊英雄好漢排座次”，根據(jù)成績(jī)把學(xué)生分為三六九等。考分高的成了天之驕子，給捧得暈暈乎乎，不但目空一切，而且一旦受挫就可能自暴自棄；天資差或不努力的成了人民公敵，不僅被同學(xué)鄙視，更慘遭教師迫害，不僅自尊被徹底摧毀，而且容易被培育出反社會(huì)心理。如果有些小孩子和我們小時(shí)候一樣調(diào)皮，成績(jī)一塌糊涂，那老師就會(huì)勒令家長(zhǎng)到醫(yī)院開證明，證明該生弱智，以便可以不將他的考分列入統(tǒng)計(jì)，保證總平均分不受影響，教師不至于為此丟了獎(jiǎng)金！這樣的孩子長(zhǎng)大了還能是正常人麼？如果他將來成了殺人犯，我也決不會(huì)感到意外。在這樣的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子們，他們又怎能在《小燕子》、《小鴨子》、《拔蘿卜》、《丟手絹》等兒歌中找到共鳴，又那能在他們的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)那天歡唱：
小鳥在前面帶路
風(fēng)兒吹向我們
我們像春天一樣
來到花園里來到草地上
鮮艷的紅領(lǐng)巾
美麗的衣裳
像許多花兒開放
跳啊跳啊 跳啊跳啊跳啊
親愛的叔叔阿姨們
和我們一起
過呀過個(gè)快樂的節(jié)日
花兒向我們點(diǎn)頭
白楊樹嘩嘩地響
它們同美麗的小鳥 向我們祝賀向我們唱歌
更不會(huì)渴望通過《讓我們蕩起雙槳》、《我們的田野》、《我們多么幸�！烦鲎约簩�(duì)美好生活的感受。
退一萬步講，就算這些兒歌不能與時(shí)俱進(jìn)了，跟不上時(shí)代的節(jié)奏了，落伍了，那現(xiàn)在如此繁榮昌盛，傳媒高度發(fā)達(dá)的新時(shí)代，搞幾首兒童愛聽愛唱的歌曲總該是小菜一碟吧。據(jù)報(bào)道：近年來，優(yōu)秀少兒歌曲匱乏的問題已引起了全社會(huì)的關(guān)注和憂慮。去年文化部、教育部、廣電總局、中國音協(xié)等7部門全面啟動(dòng)為期5年的“中國少兒歌曲創(chuàng)作推廣計(jì)劃”。2006年8月，來自26個(gè)省、自治區(qū)和直轄市的29支少年兒童合唱團(tuán)的1300余人匯聚江蘇南京，參加了由文化部、教育部和江蘇省人民政府主辦的首屆中國少兒合唱節(jié)。當(dāng)年創(chuàng)作《一分錢》的潘老說：“現(xiàn)在并不是沒有人創(chuàng)作兒童歌曲，兒童歌曲創(chuàng)作從來沒有像現(xiàn)在這樣繁榮過。”但是，為何沒有新的兒歌被傳唱出來？其實(shí)原因并不復(fù)雜，一句話：利益問題。說白了也就是人民幣在做怪。進(jìn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之后，兒歌創(chuàng)作不能帶來任何經(jīng)濟(jì)效益，因此導(dǎo)致了創(chuàng)作者的嚴(yán)重匱乏。根據(jù)目前音樂市場(chǎng)的行情，創(chuàng)作一首兒歌歌詞只能獲得人民幣一百五十元稿酬，作曲也只有二百元，但寫流行歌曲的收入就豐厚得多了，創(chuàng)作者往往能拿到上萬元稿酬，加之創(chuàng)作兒歌的難度并不比創(chuàng)作流行歌曲小，一些當(dāng)紅的音樂家和詞作家，誰還愿意來寫？讓我們聽聽在上世紀(jì)70年代因兒歌《井岡山下種南瓜》一歌成名，一直堅(jiān)持兒歌創(chuàng)作并創(chuàng)辦了兒童歌曲網(wǎng)的著名音樂人吳頌今的話：“兒童歌曲的創(chuàng)作受到的限制很多，從內(nèi)容上講，因?yàn)閮和斫饬θ狈�，因此歌詞必須易懂，且要貼近兒童心態(tài)；從作曲上講，幼兒的嗓音發(fā)育不全，只能在一個(gè)八度音階的音域里創(chuàng)作，因此創(chuàng)作兒童歌曲其實(shí)就是要用最少的素材和語言來表達(dá)情感，所以對(duì)創(chuàng)作者來說，其實(shí)是非常困難的�！闭劦侥壳皟焊鑴�(chuàng)作問題，潘老更是憂心忡忡：“不要小看了兒歌創(chuàng)作，它也有很大的學(xué)問。并不是所有搞創(chuàng)作的人都能寫得了兒歌的�！迸死险J(rèn)為，“一首好的兒童歌曲應(yīng)該運(yùn)用的是兒童語言，不能做作，不是兒童的語言，孩子們不要唱，不是用兒童的音樂語言創(chuàng)作的歌曲，裝的孩子腔，孩子們也不愿意學(xué)。孩子需要的是那些出自于內(nèi)心喜悅的音調(diào)。另外，創(chuàng)作完一首兒童歌曲就應(yīng)該讓孩子們?nèi)コ�、去改，去聽取意見，他們最有發(fā)言權(quán)！”我們不由得感嘆老一輩作曲家們的兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的敬業(yè)精神。與此相對(duì)照的是，如今在“物質(zhì)刺激”下的創(chuàng)作者卻在“閉門造車”，創(chuàng)作的兒歌內(nèi)容枯燥，缺乏時(shí)代氣息，說教意味太濃，根本不能喚起兒童的興趣，在老一輩作曲家眼中，他們的這些作品基本上就不合格，也就是說，給你大把的錢也不見得能創(chuàng)作出經(jīng)典的兒歌來。而在毛澤東時(shí)代，中國擁有瞿賢、劉熾、李群、喬羽、金波、潘振聲等一大批優(yōu)秀少兒作曲家，他們走進(jìn)生活，走進(jìn)孩子們的世界，依據(jù)自己對(duì)兒童物質(zhì)生活和精神世界的觀察和了解，創(chuàng)作了許多被孩子們接受和喜愛的兒童歌曲。這些健康向上、悅耳動(dòng)聽的少兒校園歌曲像泉水滋潤著淳樸的人心，促進(jìn)了一代又一代人的健康成長(zhǎng)。他們的創(chuàng)作熱情與敬業(yè)精神是用名利所不能買得到的，更不是用金錢所能衡量的，只有在毛澤東思想培育下，全身心投入到為人民服務(wù)之中才能取得的創(chuàng)作成就。你看，《讓我們蕩起雙槳》成為幾代人的共同記憶“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻……”問起中國最具代表性的兒童歌曲，一定會(huì)有人提到《讓我們蕩起雙槳》，并能隨意哼唱起來。這首兒童故事片《祖國的花朵》（一九五五年）中的插曲，歌詞雖然不到二百字，因旋律優(yōu)美、情感樸素純真，成為音樂課必授的教材。不少歌唱家的唱片里收錄了這首歌，許多合唱團(tuán)也將之列為必備曲目，《讓我們蕩起雙槳》早已超越了兒歌范疇，成為經(jīng)典遠(yuǎn)播海外。即便是在新加坡，不少五十歲以上的華人，對(duì)這首歌曲也不陌生。對(duì)比如今，在“不管黑貓白貓，逮著老鼠就是好貓”的號(hào)召下，社會(huì)“一切向錢看”，毛主席的“全心全意為人民服務(wù)”已成為歷史，人也變得越來越臉皮厚、心黑，缺廉恥、缺人情、缺義理，社會(huì)也就不能為孩子們營造一個(gè)純真、善良、美好的氛圍，他們感受不到生活的美好，也感受不到社會(huì)真情和關(guān)愛。這樣一來，越是思想健康，內(nèi)容積極向上的兒歌，就越脫離生活，脫離實(shí)際，孩子們就越認(rèn)為是在唱高調(diào)，就越不喜歡它，甚至?xí)䥇拹核�，更不用說去傳唱了。聽聽：“書包最重的是我，作業(yè)最多的是我，起得最早的是我，睡得最晚的是我……”“最近比較煩，比較煩，作業(yè)都快堆成山，堆成山……”、“分分分，學(xué)生的命根；考考考，老師的法寶；抄抄抄，考試的絕招……”、“上學(xué)苦，上學(xué)累，上學(xué)還得交學(xué)費(fèi)，不如加入黑社會(huì)，有吃有喝有地位”這類“灰色兒歌”才被現(xiàn)在的孩子們看作是經(jīng)典。我不僅懷念兒時(shí)的歌曲，有時(shí)聽到那時(shí)的成人歌曲《我們走在大路上》、《歌唱祖國》、《革命人永遠(yuǎn)是年輕》、《彈起我心愛的琵琶》、《東方紅》、《團(tuán)結(jié)就是力量》、《洪湖水浪打浪》、《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來》、《咱們工人有力量》、《瀏陽河》等等，總會(huì)為歌中的激情所振奮，精神面貌為之煥然一新。人家說唱歌是在唱情，是這么回事。而現(xiàn)代所流行的情歌之類，按毛澤東時(shí)代的人民的文化觀念來看，簡(jiǎn)直就是糜糜之音。我們不能想象，一個(gè)沒有激情的音樂，一個(gè)只有靡靡之音的民族，能屹立在世界的東方？更何況，我們還后繼有人，連祖國未來的希望也瞇著小眼睛，懵懵懂懂的哼唱“我和你纏纏綿綿翩翩飛，飛越那紅塵永相隨......”你想，這樣的國家能迎來民族偉大復(fù)興的曙光嗎？
在湖北少年兒童出版社最近出版的《經(jīng)典兒歌301首》中，絕大部分是80年代以前的作品，80年代以后的作品只有十幾首。進(jìn)一步說明了這樣一個(gè)事實(shí)：毛澤東時(shí)代兒歌也鼎盛！從那個(gè)時(shí)期那么多的經(jīng)典兒歌里，我們就可以想象出毛澤東時(shí)代是否是人民的災(zāi)難。我們有什么理由對(duì)毛澤東時(shí)代說三道四？難道現(xiàn)在沒落的僅僅是兒歌？毛澤東時(shí)代，醫(yī)療體系基本解決老百姓的看病問題，受到聯(lián)合國的表彰，被奉為發(fā)展中國家的榜樣；毛澤東時(shí)代，人人都上得起學(xué)，沒有人因貧困而被拒之大學(xué)門外；毛澤東時(shí)代，一個(gè)被國際組織評(píng)為廉潔指數(shù)在6以上，只有輕微腐敗的中國；毛澤東時(shí)代，路不拾遺、夜不閉戶、 我為人人，人人為我，懂禮貌、講公德，以舍己為人為榮，以奉獻(xiàn)為榮；毛澤東時(shí)代，民族凝聚力空前強(qiáng)大……逐條對(duì)比，已經(jīng)跨入21世紀(jì)了的今天卻不能不讓人民失望：歷史到底是在前進(jìn)，還是在倒退？也許有人會(huì)說，現(xiàn)在的中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，這總是事實(shí)吧？人民早已做出了回答：“要照顧所有人即為人民大眾謀利益的發(fā)展，和不考慮所有人即就如自然界適者生存的發(fā)展，無須任何論證，顯然后者比前者發(fā)展速度快，這就是好人致富慢壞人致富快的極簡(jiǎn)單道理（好人是在不損害國家利益和他人利益以及不破壞自然資源不破壞環(huán)境的前提下發(fā)展自己；而壞人只要能賺錢，什么都可以不顧，哪怕是淫、賭、販毒, 掠奪破壞性開采資源、乃至出賣資源、出賣主權(quán)，也再所不惜。好人想著千秋萬代，壞人只圖眼前自己有成績(jī)而不管后代）。那時(shí)的根本宗旨是為人民大眾的，既要照顧所有人（而且特別注意扶持弱者），又要顧及千秋大業(yè)，為了保護(hù)資源不遭破壞，為了節(jié)約能源，其開發(fā)利用的速率肯定要低一些。舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：某地有一金礦條帶，開掘之初含金量較低，開掘1000米之后方為富礦。如果要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，先前1000米也應(yīng)利用起來，一步一步地開掘；如果不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，則可大刀闊斧地炸掉先前的1000米，直接進(jìn)入富礦帶。這兩種開采方式誰快誰慢? 誰又正確呢? 又如：有兩個(gè)廠長(zhǎng)，各自都有一片建廠的土地。廠長(zhǎng)甲將土地賣給外國人建廠，他立刻得到一大筆錢，用這筆錢去搗騰緊俏商品，很快就獲得了很大的利潤。但這片土地已屬于外國人，外國人在中國的土地上，利用中國廉價(jià)的資源和廉價(jià)勞動(dòng)力，獲得了巨大的利益。廠長(zhǎng)乙得到這片土地之后，貸款建廠，并花錢培養(yǎng)自己的人才，花錢引進(jìn)技術(shù)而不進(jìn)口成品，決心要用自己的人研制生產(chǎn)產(chǎn)品。他不但沒有立即獲利，反而負(fù)債累累。這兩個(gè)廠長(zhǎng)誰發(fā)展快? 誰又正確呢? 由此可知，我們國家那時(shí)的發(fā)展速度是慢一些，但這種慢速發(fā)展是穩(wěn)步的, 有后勁的。而且，一旦發(fā)展到一定程度，基礎(chǔ)好了，科技進(jìn)步了, 生產(chǎn)力提高了，擺脫了國際國內(nèi)的各種困境，其發(fā)展速度就會(huì)大大提高。也就是說，我們國家那時(shí)（注：毛澤東時(shí)代）的發(fā)展是一種加速運(yùn)動(dòng)。” 在諸多事實(shí)面前，我不由得高呼：毛主席萬歲！并為偉大的毛澤東時(shí)代而自豪！
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